FULLTEXT DEL 1 AV 4
Årsredovisning 2024
===== SIDA 1 ===== Års- och hållbarhetsredovisning Verksamhetsår 2024/2025 ===== SIDA 2 ===== Hos AcadeMedia skapar vi mer än bara utbildning – vi öppnar dörrar till framtiden för över 211 000 barn, elever och vuxenstuderande varje år. Med närmare 24 000 engagerade medarbetare i över 900 förskolor, grundskolor, gymnasier och vuxenutbildningar, brinner vi för att alla ska få chansen att växa och nå sin fulla potential. Vi tror på kraften i kunskap, kvalitet och ständig utveckling. Därför arbetar vi varje dag för att se till att våra elever inte bara når sina mål – utan får verktygen att kunna drömma större. Som Europas största utbildningsföretag finns vi i Sverige, Norge, Finland, Tyskland, Nederländerna, Polen och England. Vår storlek gör oss stabila – men det är vår passion för lärande som gör oss unika. Med långsiktighet och hjärta är vi med och bygger framtidens samhälle, ett steg i taget. Framför dig har du vår års- och hållbarhetsredovisning för verksamhetsåret 2024/25. På nästa sida delar vi med oss av lästips och visar hur du hittar det du är intresserad av. Vi hoppas att du får en trevlig stund när du läser den! Vi är AcadeMedia Passion att utveckla utbildning och att bidra till ett högre syfte. Mod att våga testa, utforska, misslyckas, lära och tänka nytt. Tillit att skapa en kultur där vi litar på varandra och där lärande möjliggörs. Bild från Montessori Mondial, Mälarhöjden Omslagsbild från Klara Teoretiska Gymnasium, G öteborg 2 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 3 ===== Om denna rapport och lästips Om denna rapport Den här års- och hållbarhetsredovisningen är en innehållsrik skrift som riktar sig till många olika läsare – från investerare och myndigheter till medarbetare och pedagoger. Den ger, oavsett om man läser hela eller bara utvalda delar, en god överblick över AcadeMedias verksamhet, resultat och framtidsambitioner. Rapporten omfattar räkenskapsåret 1 juli 2024 till 30 juni 2025. Den är upprättad i enlighet med årsredovisningslagen, internationella redovisningsprinciper (IFRS Redovisningsstandarder). Det är första året AcadeMedia rapporterar enligt de nya kraven för hållbarhetsrapportering enligt Årsredovisningslagen, vilket innebär en mer omfattande redovisning av hållbarhetsrelaterade frågor, inklusive styrning, risker, mål och resultat. Den finansiella informationen har granskats av bolagets revisorer. Hållbarhetsrapporten har genomgått en översiktlig granskning i enlighet med gällande revisionsstandarder för hållbarhetsrapportering. Om språket och begrepp Både den finansiella redovisningen och hållbarhetsrapporten innehåller avsnitt som kan upplevas som tekniska och formella, särskilt språkligt. Många av de begrepp som används är facktermer hämtade från redovisning, ekonomi, styrning och hållbarhetsområdet. Vi är medvetna om att vissa av dessa uttryck kan kännas främmande. I början av vår hållbarhetsrapport, även kallad hållbarhetsförklaring, på sidan 42 har vi därför inkluderat en ordlista med några av de vanligaste begreppen. Till höger finner du lästips och på rapportens två sista sidor, 110-111, finner du definitioner på ett antal nyckeltal. Lästips! För att underlätta läsningen har vi också samlat några lästips: • Vill du ha den kortaste översikten? Se sidan 6: Viktiga händelser under och efter verksamhetsåret. • Vill du förstå hur vi tänker framåt? VD-ordet på sidorna 7-8 och vår strategi samt färdplan mot 2030 på sidan 9 ger en god helhetsbild. • För den djupare förståelsen av vår verksamhet: Förvaltningsberättelsen (sidorna 34-66) och sifferpaketet (sidorna 67-98) ger en sammanfattning av årets händelser, finansiell ställning och resultat. • Intresserad av våra verksamhetsområden? Se sidorna 13-22 och 36-37 för förskola, grundskola, gymnasium och vuxenutbildning. • Fokus på hållbarhet? Vår hållbarhetsrapport, som nu för första gången är upprättad enligt de nya kraven för hållbarhetsrapportering enligt Årsredovisningslagen och redovisningsprinciperna ESRS, finns på sidorna 42- 66. Där redogör vi för hur vi arbetar med miljö, social hållbarhet, kvalitet, styrning och hur vi identifierar och hanterar väsentliga hållbarhetsfrågor. • Intresserad av styrning och kontroll? Vår bolagsstyrningsrapport finns på sidorna 24-27 samt 31-33. Rapporten finns även tillgänglig i digitalt format på www.academedia.se, tillsammans med vår koncernövergripande kvalitetsrapport. Bild från Noblaskolan, Löddeköpinge 3 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 4 ===== Innehållsförteckning Vi är AcadeMedia .................................................2-22 Viktiga händelser .................................................................. 6 VD-ord .......................................................................................... 7 Vision, strategi och mål ..................................................... 9 Finansiella mål och utdelningspolicy ..................... 10 Våra verksamheter ............................................................. 13 Styrning och kontroll .........................................23-33 Bolagsstyrningsrapport ................................................. 24 Risker och riskhantering ................................................. 28 Styrelse och ledande befattningshavare ............. 31 Övrig information .............................................105-111 Information till aktieägare ........................................... 106 Flerårsöversikt ..................................................................... 108 Avstämning alternativa nyckeltal .......................... 109 Nyckeltalsdefinitioner ...................................................... 110 Finansiella rapporter .......................................67-104 Räkenskaper koncernen ............................................... 68 Räkenskaper moderbolaget ....................................... 90 Underskrifter .......................................................................... 98 Revisionsberättelse ........................................................... 99 Revisorns granskning av bolagsstyrningsrapporten .......................................... 103 Revisorns granskningsberättelse av AcadeMedia AB (publ)’s lagstadgade hållbarhetsrapport ............................ 104 Förvaltningsberättelse ....................................34-66 Förvaltningsberättelse .................................................... 35 Hållbarhetsförklaring ....................................................... 42 ESRS2 Allmänna upplysningar ................................... 43 Miljöinformation .................................................................... 51 - Taxonomi ............................................................................. 53 Samhällsansvarsinformation ...................................... 57 Bolagsstyrningsinformation ........................................ 64 4 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 5 ===== Vi är AcadeMedia Viktiga händelser ..................................................... 6 VD-ord .......................................................................... 7 Vision, strategi och mål ......................................... 9 Finansiella mål och utdelningspolicy ............10 Våra verksamheter ................................................. 13 Bild från Donnergymnasiet G öteborg 5 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 6 ===== FINANSIELL ÖVERBLICK 2024/25 2023/24 Förändring Nettoomsättning, MSEK 19 021 17 332 9,7% Organisk tillväxt, % 5,8% 7,3% -1,5 p.e. Justerad EBITDA, MSEK 1 802 1 600 12,6% Justerad EBITDA-marginal 9,5% 9,2% 0,3 p.e. Rörelseresultat EBIT, MSEK 1 752 1 490 17,6% EBIT-marginal 9,2% 8,6% 0,6 p.e. Justerat rörelseresultat EBIT, MSEK 1 281 1 097 16,8% Justerad EBIT-marginal 6,7% 6,3% 0,4 p.e. Finansnetto, MSEK -710 -665 -6,8% Resultat före skatt, MSEK 1 042 825 26,3% Årets resultat, MSEK 821 632 29,9% Resultat per aktie efter utspädning (SEK) 8,14 6,06 34,3% Fritt kassaflöde 1 109 1 124 -1,3% Utdelning* 2,25 kr 1,75 kr 0,50 kr Antal barn och elever 111 290 103 994 7,0% Antal årsanställda (FTE) 16 812 15 428 9,0% * Föreslagen utdelning. Beslut fattas på bolagsstämman 2025. Verksamhetsåret i korthet Förändringar i AcadeMedias koncernledning Under verksamhetsåret har det skett förändringar i koncernledningen. Se sidorna 33 och 35 för mer information. Styrelsen accelererar den internationella tillväxten Styrelsens uttalade mål att den internationella verksamheten ska utgöra 50 procent av koncernens omsättning accelererar den internationella tillväxten. Huvuddragen i denna plan består av organisk tillväxt och förvärv i Tyskland samt expansion till fler länder. Se sidan 11 för mer information. 100:e förskolan öppnad i Tyskland I mars 2025 invigde AcadeMedia sin 100:e förskola i Tyskland, Stepke-KiTas i Wuppertal Kreuzstrasse. Denna nya förskola är en del av satsningen på att möta det stora behovet av förskoleplatser och markerar en viktig milstolpe för AcadeMedias expansion i Tyskland. AcadeMedia förvärvar internationella skolor i Tyskland AcadeMedia har förvärvat skolorna International School Potsdam och International School Erfurt med verksamhet i Tyskland. Förvärvet omfattar verksamheter inom förskola, grundskola och gymnasium med cirka 1 250 barn och elever i Tyskland och följer AcadeMedias strategi att växa internationellt. Under 2025 förväntas verksamheten nå en omsättning på cirka 16 MEUR. AcadeMedia förvärvar en förskolegrupp i Nederländerna AcadeMedia har förvärvat förskolegruppen Yes! Kinderopvang i Nederländerna. Förvärvet omfattar 22 förskolor med totalt 1 400 barnplatser i Nederländerna och följer AcadeMedias strategi att växa internationellt mot målet att 50 procent av koncernens omsättning ska vara utanför svensk skola. Yes! Kinderopvang förväntas nå omsättning på cirka 17 MEUR och en EBITDA om 1,9 MEUR 2025. AcadeMedia tecknar nya låneavtal Under verksamhetsåret har AcadeMedia tecknat ett nytt låneavtal med DNB, Nordea och SEB som innebär en refinansiering av befintliga lån om motsvarande 1 660 MSEK till april 2028 med möjlighet till förlängning till april 2030. Lånen är amorteringsfria vilket påverkar kassaflödet positivt med 116 MSEK. AcadeMedia har även ingått ett kortfristigt låneavtal med Nordea om 500 MSEK med möjlighet till årlig förlängning. Avtalet innebär en utökning av koncernens befintliga finansiering. De nya låneavtalen kommer att stödja AcadeMedias internationella tillväxtstrategi. ”Efter 20 år som VD för AcadeMedia kan jag med stolthet konstatera att 2024/25 är vårt bästa år hittills. Med kvalitet som kompass har vi nått resultat som visar att vi är Europas ledande utbildningsföretag – och resan fortsätter.” Marcus Strömberg, VD och koncernchef, AcadeMedia Antal barn, elever och vuxendeltagare i våra utbildningar 211 290* Antal enheter 885* Antal medarbetare 23 934* Rörelseresultat 1 752 MSEK Justerat rörelseresultat exkl IFRS 16 1 281 MSEK *Årssnitt Omsättning 19 021 MSEK 6 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 7 ===== Marcus Str ömberg, VD AcadeMedia VD-ord Internationell tillväxt och starka kvalitetsresultat Aldrig tidigare har vi haft förtroendet att utbilda så många barn, elever och deltagare, både i Sverige och internationellt. 2024/25 är i många avseenden vårt bästa år någonsin samtidigt som vi står väl rustade för framtiden. När vi summerar året kan vi bland annat konstatera att läskunnigheten bland våra yngsta elever förbättrats, att vi har god samstämmighet mellan nationella prov och slutbetyg och att vi ökar andelen behöriga lärare i både grund- och gymnasieskolan. Som landets största yrkesutbildare fortsätter vi också att utveckla samarbetet med branscher och näringsliv, både på gymnasiet och inom vuxenutbildningen. Detta är viktiga områden för oss och vi fortsätter att fokusera på dem även framöver. Utbildning, en stark kraft för social hållbarhet Utbildning är en av de starkaste krafterna för att skapa social hållbarhet för individ och samhälle. Med utbildning öppnar vi dörrar, minskar ojämlikhet och stärker demokratin – det är detta som är vår kärnverksamhet. Språket är grunden för all utbildning och en god språklig förmåga en förutsättning för att ta sig igenom utbildningssystemet. Språkutveckling i olika former är därför ett av våra allra viktigaste områden. Under året har våra förskolor och skolor växlat upp arbetet ytterligare med fokus på att ge alla barn och elever en stabil språklig grund. Med centralt expertstöd till skolor som behöver utveckla sin undervisning, gemensamma språkstrategier, kompetensutveckling för lärare och en bred palett av initiativ och samarbeten banar vi väg för fortsatt utveckling. Goda läskunskaper och språkliga förmågor, inte minst för elever som inte möter det svenska språket hemma, är en av de viktigaste utmaningarna för svensk skola. Detta fortsätter att vara ett av våra viktigaste fokusområden 2025/26. Under verksamhetsåret 2024/25 har AcadeMedia tagit avgörande steg mot att bli ett internationellt ledande utbildningsföretag. Med tiotusentals deltagare i våra internationella verksamheter och ytterligare många som studerar online, har vår modell – med fokus på kvalitet, kultur och ledarskap – visat sig framgångsrik även utanför Sveriges gränser. AcadeMedia är idag Europas största utbildningsföretag och i vår Färdplan 2030 har vi enats om en gemensam målbild som innebär att vi ska vara ledande inom lärande, attraktivitet, hållbarhet och innovation. Dessa delar går hand i hand och god kvalitet är en förutsättning för långsiktig finansiell framgång. 2024/25 kan vi konstatera att samtliga delar av AcadeMedia har utvecklats positivt och bidragit till högre omsättning och förbättrat resultat. Koncernens omsättning ökade med 9,7 procent till 19 021 MSEK och vårt justerade rörelseresultat steg till 1 281 MSEK. Den stabila lönsamma tillväxten och utvecklingen är ett kvitto på att våra långsiktiga satsningar ger resultat och rustar oss inför framtiden. Vi har en stark finansiell ställning, en tydlig strategi att växa internationellt och en organisation som visar kraft i en tid av förändring. Forts ättning n ästa sida Bild från Noblaskolan Mariastaden, Helsingborg 7 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 8 ===== Sverige behöver en ny lärarutbildning Tillgång till utbildade medarbetare med rätt kompetens är en prioriterad fråga för oss. Som ett nästa steg i vårt arbete med kompetensförsörjning har AcadeMedia under året initierat en process för att starta en egen lärarutbildning i Sverige. Bakgrunden är den växande kritiken mot landets lärarutbildningar där vi bland annat ser ett behov av att minska gapet mellan utbildning och praktik. Många lärare vittnar om att de inte känner sig tillräckligt väl rustade när de tar klivet in i klassrummet för första gången. Vi vill bidra till att höja läraryrkets attraktivitet och erbjuda en utbildning där teori och praktik går hand i hand och här tror vi att en fristående lärarutbildning kan bidra till viktig utveckling. Genom att ta ansvar för hela utbildningskedjan, från förskola till vuxenutbildning, stärker vi vår förmåga att skapa långsiktig kvalitet och hållbar kompetensförsörjning i hela utbildningssystemet. Expansion med lokal förankring Styrelsens strategiska målsättning att 50 procent av vår omsättning ska komma från verksamhet utanför svensk skola har varit vägledande under året. Vi har genomfört flera internationella förvärv, fortsatt att växa organiskt och ser en stabil utveckling inom vår vuxenutbildning. Vår förskoleverksamhet är särskilt stark i Tyskland, men vi ser även god utveckling på våra mogna marknader genom konceptutveckling och kvalitetsfokus. Initiativ som simskola, trafikskola och föräldrautbildning har bidragit till vår framgång. Vår internationella tillväxt är inte ett självändamål, utan ett sätt att sprida och skala upp vår kvalitetsmodell. Det innebär att vi även fokuserar på tillväxt i Sverige, bland annat genom vår campusstrategi, där flera skolor samlas under ett paraply. Våra campus ger elever tillgång till större och mer moderna skolmiljöer, fler sociala sammanhang och främjar erfarenhetsutbyten bland medarbetare. De möjliggör även större investeringar i bibliotek, idrottshallar och måltidsmiljöer. Vi går nu vidare med nya campus i Stockholm, Göteborg och Malmö som kommer att öppnas de kommande åren. En röst i det offentliga samtalet Under Almedalsveckan 2025 deltog vi aktivt i samtal om några av de mest angelägna frågorna för framtidens utbildning – läsning, psykisk hälsa, AI och kompetensförsörjning. Genom att bidra med insikter från vår verksamhet och lyssna till andra aktörer i samhället stärker vi vår förståelse för de utmaningar som påverkar barn, unga och vuxna i deras lärande. Vi ser det som en självklar del av vårt uppdrag, att vara en konstruktiv röst i samhällsdebatten och att bidra till lösningar som gör skillnad, både i klassrummet och i samhället i stort. Färdplan 2030 – vår riktning framåt i vårt hållbarhetsarbete Våra prioriteringar styrs av vår Färdplan 2030. Färdplanen visar vägen mot en organisation som är ledande på lärande, attraktivitet, hållbarhet och innovation. Vi vill vara förstahandsvalet för vårdnadshavare, elever, medarbetare och samarbetspartners – en plats där människor växer och når sin fulla potential. Färdplanen har också varit central i vårt arbete med att förbereda oss för vårt hållbarhetsarbete och rapportering enligt de nya kraven för hållbarhetsrapportering enligt Bild från Donnergymnasiet, G öteborg Forts ättning Bild från Montessori Mondial, Lund Undervisningen och kvalitet i fokus Kärnan i vårt uppdrag är kvalitet i undervisningen - det är en förutsättning för att vi ska vara ledande på lärande både idag och i framtiden. För att lyckas med våra satsningar är våra medarbetares engagemang och kunskap det viktigaste vi har. Oavsett om det handlar om att förbättra läs- och matematikkunskaper, främja psykisk hälsa eller utveckla arbetet med betyg och bedömning. Satsning på träffsäker kompetensutveckling för medarbetare är därför ett av våra främsta verktyg för att kunna vara ledande på lärande. AcadeMedia Academy spelar en central roll för att göra AcadeMedia till en organisation där vi både lär av varandra och av andra. Genom utbildningsprogram med tusentals deltagare, workshops och forum skapar Academy värdefulla och uppskattade mötesplatser för lärande, ledarskap och kulturutveckling. Academy har också fördjupat samarbeten med lärosäten och internationella aktörer, och etablerat sig som en pedagogisk röst både nationellt och globalt. Läs gärna mer om Academys arbete på sidan 22. Årsredovisningslagen och redovisningsprinciperna ESRS. Vi kan konstatera att bilden av våra mest väsentliga områden ligger fast från tidigare år och att vår kärnverksamhet, utbildning, är det enskilt viktigaste området för oss. Den formella hållbarhetsrapporten finner ni från och med sidan 42. Till alla medarbetare, ett stort tack Slutligen vill jag rikta ett varmt tack till alla våra medarbetare. Det är ert engagemang, er kompetens och ert dagliga arbete som gör AcadeMedia till det utbildningsföretag vi är. Tillsammans skapar vi framtidens utbildning, med ledorden passion, mod och tillit. Marcus Strömberg VD och koncernchef 8 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 9 ===== AcadeMedias vision, strategi och affärsmodell AcadeMedias affärsmodell bygger på en gemensam vision och gemensamma mål genom färdplan 2030, men med en decentraliserad organisation där varje rektor eller motsvarande har ett helhetsansvar för sin eller sina enheter. Enhetscheferna leds av skolchefer eller motsvarande som har ansvar för ett antal enheter. Denna decentraliserade affärsmodell skapar goda möjligheter för lönsam tillväxt, både genom nystarter och förvärv. För att skapa en gemensam grund att stå på delar vi alla AcadeMedias Code of Conduct samt ett antal koncerngemensamma policyer. Vår vision Vår vision är ”AcadeMedia ska leda utvecklingen av framtidens utbildning”. För att lyckas med det arbetar vi ständigt för att utveckla våra verksamheter och hela tiden bli bättre. Övergripande mål AcadeMedias övergripande mål för verksamheten är att leverera den bästa utbildningskvaliteten inom de områden som koncernen bedriver verksamhet. Denna kvalitet är även nyckeln till att nå de finansiella målen. Strategier För att nå vår vision och lyckas med våra mål följer vi våra strategier: • Mångfald av väl profilerade pedagogiska koncept : Alla människor är olika, därför erbjuder AcadeMedia en bredd av pedagogiska utbildningskoncept. Genom valfrihet bidrar vi både till integration och till att barn, unga och vuxna utvecklas till ansvarstagande medborgare med goda förutsättningar i livet. • Långsiktig hållbarhet : Vår verksamhet genomsyras av ett helhetsperspektiv på hållbarhet – miljömässigt, socialt och ekonomiskt. På så sätt bygger vi en långsiktigt stark och hållbar organisation. • Strategisk kompetensförsörjning och internationellt utbyte: För att säkerställa framtidens kompetens arbetar vi långsiktigt och strukturerat med att attrahera, utveckla och behålla medarbetare. Genom internationella samarbeten och utbyten stärker vi både vår verksamhet och vår förmåga att möta globala utbildningsutmaningar. • Unika stöd- och supportfunktioner samt -plattformar: Välutvecklade stöd- och supportfunktioner gör det möjligt för våra pedagoger att fokusera på undervisning och elevernas utveckling. • Ständiga förbättringar och innovativa lösningar : AcadeMedia uppmuntrar och utvecklar nya idéer och lösningar för framtidens utbildning. Genom delaktighet, inkludering och systematiskt förbättringsarbete ser vi till att både medarbetare och elever är aktiva i att forma och förnya lärandet. Färdplan 2030 – vårt mål och riktningsdokument AcadeMedias Färdplan 2030 är vår långsiktiga riktning och gemensamma strategi. Den beskriver hur vi, med värdegrunden passion, mod och tillit, ska nå vår framtidsbild för 2030: att vara en internationellt erkänd utbildningsaktör som bidrar till ett mer hållbart samhälle och leder utvecklingen av framtidens utbildning. Färdplanen bygger på vår mission – utbildning som förändrar – och vår vision att vara ledande inom lärande. För att nå dit fokuserar vi på fyra målområden som är avgörande för vår framgång: • Lärande – att erbjuda utbildning av hög kvalitet som ger varje individ möjlighet att nå sin fulla potential. • Attraktivitet – att vara en arbetsgivare och utbildningsaktör som lockar och behåller medarbetare, elever och deltagare. • Hållbarhet – att ta ansvar för människor, miljö och samhälle och att vara klimatneutrala senast 2030. • Innovativ utveckling – att driva ständiga förbättringar och utveckla nya lösningar för framtidens behov. Färdplan 2030 är hela koncernens gemensamma åtagande och vår väg framåt – ett löfte om att genom utbildning skapa verklig förändring för individer och samhälle. Code of Conduct – vår kompass AcadeMedias Code of Conduct är vår gemensamma kompass. Den beskriver de etiska riktlinjer som vägleder vårt arbete, våra beslut och vårt bemötande – inom hela koncernen och i alla länder vi är verksamma i. Uppförandekoden är en grundläggande del av vår kultur och ett uttryck för våra värderingar: passion, mod och tillit. Koden är mer än en samling regler – den är en vägledning som hjälper oss att agera rätt även i situationer där det inte alltid finns enkla svar. Den visar också vår omvärld vad vi står för och hur man kan förvänta sig att vi uppträder. Som vår kompass pekar den ut riktningen mot hållbart lärande, respekt för mänskliga rättigheter, transparens i våra affärer och en arbetsmiljö där alla medarbetare kan utvecklas och bidra. Den är nära knuten till vår Färdplan 2030 och ger oss trygghet i vardagen, samtidigt som den förpliktar oss att alltid sträva efter förbättring och ansvarstagande. Alla medarbetare, chefer och samarbetspartners har ett ansvar för att känna till, följa och bidra till utvecklingen av vår Code of Conduct. Genom att leva efter den i handling säkerställer vi att AcadeMedia fortsätter vara en förebild i utbildningssektorn och i samhället. Bild från Klara Teoretiska Gymnasium, G öteborg 9 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 10 ===== AcadeMedias finansiella mål och utdelningspolicy Finansiella mål Mål Målsättning Utfall 2024/25 Tillväxt 5-7% AcadeMedias mål är att omsättningstillväxten ska uppgå till 5-7% per år för koncernen, exklusive större förvärv. 5,8% (7,3%) Lönsamhet 7-8% AcadeMedias lönsamhetsmål för rörelseresultatet (EBIT) exklusive jämförelse störande poster, är att det över tid ska uppgå till 7-8%. 6,7% (6,3%) Kapital- struktur <3,0x AcadeMedia har som mål att ha en räntebärande nettoskuld i förhållande till rörelseresultat före avskrivningar (EBITDA) exklusive jämförelsestörande poster om maximalt tre gånger. Under kortare perioder kan dock avvikelse från detta mål uppstå, exempelvis vid större förvärv. 0,5x (0,6x) Användning fritt kassaflöde – Det fria kassaflödet ska primärt återinvesteras. Överskottet kan delas ut till aktieägarna givet att AcadeMedias mål gällande kvalitet och finansiell ställning är uppfyllda. 2,25* kr/aktie (1,75 kr/aktie) Siffrorna i parentes avser föregående år. * Föreslagen utdelning. Beslut fattas på bolagsstämman 2025. Utdelningspolicy AcadeMedias syfte är att tillhandahålla god utbildning för de ersättningar som erhålls. AcadeMedias fria kassaflöde kommer främst att återinvesteras i verksamheten för att upprätthålla hög kvalitet samt finansiera framtida verksamhetsutveckling och tillväxt. Styrelsen bedömer att AcadeMedia bör upprätthålla en stark balansräkning och därmed hög finansiell stabilitet. Överskott kan delas ut till aktieägarna givet att AcadeMedias mål gällande kvalitet och finansiell ställning i allt väsentligt bedöms vara uppfyllda. Detta kan ske genom utdelning och/eller genom inlösen av aktier eller annan alternativ metod givet att alla AcadeMedias aktieägare likabehandlas. AcadeMedias mål är att dela ut cirka 30 procent av koncernens resultat efter skatt. Organisk tillväxt och förvärv Vi växer organiskt genom att öppna nya enheter inom våra olika segment, och genom att utöka kapaciteten på befintliga enheter. Var och hur vi väljer att växa organiskt beror på en mängd olika faktorer, där den viktigaste alltid är att det ska finnas ett tydligt intresse för den typ av verksamhet vi vill starta eller vidareutveckla. Tabellen nedan visar olika sätt för AcadeMedia att växa. ORGANISK TILLVÄXT Vinna fler anbud/ tilldelningar Upphandling av vuxenutbildning där vi gör ett medvetet val av vilka vi ska delta i. Upphandlingar som enbart fokuserar på lågt pris och i princip utelämnar kvalitetsfrågor är lågt prioriterade. Öppna nya enheter Organisk tillväxt som initialt har en negativ inverkan på lönsamheten. Investeringsbehovet är dock lågt och långsiktig stabil lönsamhet uppnås i snitt inom 3-5 år. Expansion av befintliga enheter Organisk tillväxt som under en kort period kan ha en negativ inverkan på lönsamheten. Förbättra kapacitets - utnyttjandet på befintliga enheter Organisk tillväxt som direkt har en positiv inverkan på lönsamheten. FÖRVÄRVAD TILLVÄXT Mindre tilläggsförvärv Organisk tillväxt som sker till fördelaktiga värderingar. Större strategiska förvärv Förvärvad tillväxt med mål att nå en specifik marknad eller nisch. 10 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 11 ===== Europas största utbildningsföretag AcadeMedia är Europas största utbildningsföretag. Vi bedriver verksamhet i hela utbildningskedjan, från förskola till vuxenutbildning. Sammantaget går cirka 111 000 barn och elever samt 100 000 vuxenstuderande på någon av våra drygt 900 enheter. Som Europas största aktör har AcadeMedia en viktig roll i att forma framtidens utbildning genom att kombinera pedagogisk utveckling med lång erfarenhet och brett utbud. Omsättning fördelad per segment Gymnasium Förskola & internationell verksamhet Vuxenutbildning Grundskola 37% 23% 9% 30% Rörelseresultat fördelat per segment Gymnasium Förskola & internationell verksamhet Vuxenutbildning Grundskola 24% 23% 16% 37% Vägen mot 50 procent av verksamhet utanför svensk skola För att möta framtidens behov och jobba mot koncernens vision att bli en internationellt ledande utbildningsaktör har AcadeMedias styrelse antagit nya strategiska mål för internationell tillväxt. Det innebär en ny fas och ett fokuserat tillväxtarbete utanför Sveriges gränser. Huvuddragen i denna plan är: • 50 procent av verksamheten ska vara utanför svensk skola. • AcadeMedia ska driva 200 förskolor i Tyskland. • Ledande skolaktör i Tyskland genom förvärv. • Fortsatt tillväxt inom privat utbildning och vuxenutbildning. • Etablering i nya länder. 11 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 12 ===== AcadeMedias fyra segment Förskola & internationell verksamhet AcadeMedias förskola och internationell verksamhet är koncernens snabbast växande verksamhet. Segmentet omfattar förskolor i Sverige, Norge, Finland, Tyskland och Nederländerna, skola i Tyskland och Nederländerna, samt vuxenutbildning i Tyskland. Grundskolor i Sverige AcadeMedias 84 grundskolor och 42 integrerade förskolor finns från Malmö i söder till Kalix i norr. De sex varumärken som ingår i grundskolesegmentet erbjuder en bred pedagogisk mångfald. *Årssnitt Gymnasieskolor i Sverige AcadeMedias 147 gymnasieskolor finns över hela Sverige, och erbjuder utbildningar med både studieförberedande program och yrkesprogram. Vuxenutbildning i Sverige AcadeMedias vuxenutbildningsverksamhet är Sveriges största och ledande aktör inom vuxenutbildning. De tre huvudområdena är komvux, arbetsmarknadstjänster och yrkeshögskola. 484 35 279 11 743 37% enheter* barn och elever* medarbetare* Andel av omsättning 126 30 431 5 392 23% enheter* barn och elever* medarbetare* Andel av omsättning 147 45 329 5 128 30% enheter* elever* medarbetare* Andel av omsättning 150 100 000 1 431 9% enheter* deltagare* medarbetare* Andel av omsättning Vår verksamhet vilar på fyra starka segment som tillsammans skapar helheten i Europas största utbildningsföretag. Varje segment bidrar med sin unika styrka – men alltid med kvalitet, lärande och innovation som gemensam grund. På de kommande sidorna följer en beskrivning av våra verksamheter och hur vi gör skillnad för våra närmare 24 000 medarbetare och 211 000 barn, elever och vuxenstuderande. 0% 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 17/18 18/19 19/20 20/21 21/22 22/23 23/24 24/25 Nettoomsättning, MSEK EBIT-marginal % 0% 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 0 500 1 000 1 500 2 000 2 500 3 000 3 500 4 000 4 500 5 000 17/181 8/19 19/20 20/21 21/22 22/23 23/24 24/25 Nettoomsättning, MSEK EBIT-marginal % 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 17/18 18/19 19/20 20/212 1/22 22/23 23/242 4/25 Nettoomsättning, MSEK EBIT-marginal % 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 0 200 400 600 800 1 000 1 200 1 400 1 600 1 800 2 000 17/18 18/19 19/20 20/21 21/22 22/23 23/24 24/25 Nettoomsättning, MSEK EBIT-marginal % 12 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 13 ===== Vi arbetar strukturerat med språkutveckling redan från tidig ålder. Forskning visar stora skillnader i ordförråd vid skolstart, och vårt mål är att varje barn ska kunna minst 8 000 ord. Genom språkstrategier, läslust och tillgång till böcker stärker vi barnens lärande. 8 000 ord 1-6 år *Årssnitt 11 743 medarbetare* 35 279 barn och elever* 484 enheter 37% Andel av omsättning ”Förskolan är inte bara barnets första utbildningsmiljö – den är samhällets första chans att ge alla barn en likvärdig start i livet. Med kreativa lärmiljöer och fokus på läsning och språk kan vi ge varje barn en stark start i livet.” Kristofer Hammar, segmentschef för förskolor och internationell verksamhet Förskolan lägger grunden för barns lärande. I en trygg och lekfull miljö tas de första viktiga stegen mot framtida lärande och möjligheter. Genom AcadeMedias förskolor får barn i fem länder en stark start i en stimulerande och kreativ lärmiljö med hjälp av engagerade pedagogers språk- och lästräning. Vår verksamhet omfattar framför allt förskola, men internationellt ingår även grund- och gymnasieskolor. Segment förskola och internationell verksamhet Lärande börjar här Vårt bidrag till samhällsnyttan Vi skapar tillgänglighet där förskolan saknas I Norden tar vi tillgång till förskola för givet medan det i stora delar av övriga Europa fortfarande saknas förskoleplatser för många barn. Bristen på förskolor påverkar både barnens möjligheter till utveckling och föräldrarnas förutsättningar för att arbeta. Vi vill bidra till att ändra på det. Idag finns AcadeMedia i Sverige, Norge, Finland, Tyskland och Nederländerna och målet är att fortsätta utvidga verksamheten utanför Sverige. Språkutveckling och läslust Ett stort ordförråd är en förutsättning för att kunna kommunicera, tillägna oss kunskap och färdigheter genom livet. Grunden för detta läggs redan i förskoleåldern. Språkutveckling är därför ett prioriterat område i alla länder där vi är verksamma. Forskning visar att barn i utsatta områden kan ha ett ordförråd på 5 000 ord vid skolstart, jämfört med upp till 25 000 ord hos andra barn i mer gynnsamma miljöer. Vårt mål är att varje barn ska ha ett ordförråd på minst 8 000 ord vid skolstart. För att nå dit arbetar vi medvetet med språkstrategier, att utveckla barnens läslust och skapa tillgång till böcker. Bild från Touhula, Ilola, Finland 13 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 14 ===== Samhällsnytta i praktiken Vi läser, leker och lär – för ett starkare ordförråd På Pysslingen Förskolor i Sverige satte barn och pedagoger upp ett gemensamt mål att läsa 120 000 böcker mellan oktober 2024 och februari 2025 och tillsammans lyckades de läsa 130 000. Inom grundskolesegmentet finns också förskolor. Dessa integrerade förskolor arbetar utifrån en beprövad metod, mer känd som Fö re Bornholmsmodellen , som tränar barnens språkljud och ordförståelse genom sagor, samtal och lek. Tack vare strukturerad språkträning, inkluderande lärmiljöer och tidiga insatser gör vi verklig skillnad. Små forskare, stora upptäckter Vi arbetar också för att väcka intresse för naturvetenskap. Förskolorna Espira i Norge samarbetar med Forskarfabriken, ett nationellt initiativ som gör experiment och upptäckande till en naturlig del av vardagen. I Tyskland deltar flera av våra förskolor i Kleine Forscher , en liknande nationell satsning. Kunskap som reser över gränser Metoder och erfarenheter delas mellan pedagoger och förskolor, över landsgränserna. Hallbibliotek, bokryggsäckar, språklekar och utbildningsmaterial sprids mellan verksamheter, och många pedagoger deltar i internationella utbyten genom Erasmus+programmet. Under året har dessutom alla medarbetare erbjudits en grundutbildning i artificiell intelligens, ett steg mot att framtidssäkra undervisningen. Resultat och utveckling Under året hade vi i genomsnitt cirka 35 000 barn och elever i våra verksamheter. Den stora majoriteten, cirka 92 procent, gick i förskola. Närmare 2 850 barn och elever gick i någon av våra grund- eller gymnasieskolor i Tyskland och Nederländerna. Vi följer kontinuerligt upp hur vår verksamhet upplevs av både vårdnadshavare och medarbetare. I år har vi sett en fortsatt positiv trend i våra undersökningar i samtliga länder. Särskilt stor ökning har skett i Finland, där rekommendationsvärdet (Net Promoter Score, NPS) bland vårdnadshavare ökade från 49 till 67, ett resultat som visar starkt förtroende för verksamheten. Samtidigt nådde medarbetarnöjdheten sin högsta nivå hittills med ett resultat på 7,6. Internationell tillväxt är ett långsiktigt mål Under året invigde vi vår hundrade förskola i Tyskland och förvärvade International School Potsdam och International School Erfurt. I Nederländerna stärkte vi vår position genom att förvärva Yes! Kinderopvang med 22 förskolor. Vårt långsiktiga mål är fortsatt internationell tillväxt och att hälften av verksamheten ska finnas utanför Sverige. VISSTE DU ATT… Språkutveckling i tidig ålder är avgörande för skolframgång och integration (Nationellt centrum för språk-, läs- och skrivutveckling) --- Barn i utanförskapsområden kan ha ett ordförråd på 5000 ord jämfört med 25 000 ord hos andra barn (SvD Debatt 2025-01-05 8000 tusen ord) --- Förskoleklassens språkstimulerande undervisning är avgörande för barns framtida läs- och skrivförmåga (Skolverket) Språkutveckling är en hörnsten i förskolans arbete och avgörande för barns förmåga att uttrycka sig och förstå sin omvärld. För att öka läslusten erbjuds alla förskolor inom Pysslingen i Sverige och Espira i Norge den nya ABC-serien, framtagen med Sandvik och Goboken, med lustfyllda och kluriga berättelser. ABC-serien väcker läslust Bild från Noblaskolan Mariastaden, Helsingborg 14 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 15 ===== Grundskolan lägger grunden för ett kunskapsdrivet samhälle där alla elever ges möjlighet att lyckas. Tidiga insatser inom språk, matematik och svenska som andraspråk är prioriterade områden i AcadeMedias grundskolor. Genom ett långsiktigt och systematiskt kvalitetsarbete arbetar vi för att varje elev ska nå målen och bli behörig till gymnasiet. På Noblaskolan i Solna har elever i årskurs 4 läst sig till en topplacering i ”Den stora läsutmaningen”. Tillsammans läste de två klasserna över 8 000 timmar på tio veckor, med hjälp av tydliga mål, delaktighet, boktips, samtal och små firanden som ökade motivationen. Läsutmaning för ökad läslust 7-15 år 5 392 medarbetare* 30 431 barn och elever* 126 enheter 23% Andel av omsättning *Årssnitt ”Vårt viktigaste samhällsuppdrag är att alla elever blir behöriga till gymnasiet. För att lyckas krävs tidiga insatser, framför allt inom språk, läsning och matematik. Det lägger grunden för framtiden.” Lotta Krus, segmentschef för grundskolor Segment grundskolor Fokus på tidiga insatser och svenska som andraspråk Vårt bidrag till samhällsnyttan Språkutveckling - grunden för allt lärande Att kunna läsa tidigt är viktigt för barns utveckling och framtida möjligheter. Därför måste vi arbeta målmedvetet och försäkra oss om att alla barn knäckt läskoden innan de lämnar årskurs 1. Med stöd av den nationella LSR-garantin (läsa, skriva, räkna) följer vi varje barns utveckling och resultat från förskoleklass och framåt. De senaste två åren har vi lagt extra kraft på området och det har gett resultat. Våra elever läser bättre, når högre kunskapsresultat och har en starkare grund för sitt fortsatta lärande. Svenska som andraspråk, en nyckel till delaktighet 28 procent av eleverna i AcadeMedias grundskolor har utländsk bakgrund (rikssnittet är 27 procent), vilket gör undervisningen i svenska som andraspråk till en central del av skolornas uppdrag. För våra elever med annat modersmål än svenska är undervisning i svenska som andraspråk avgörande. Den ger inte bara språkliga färdigheter – den öppnar dörren till gemenskap, självkänsla och framtida möjligheter. När elever får utveckla både svenska och sitt modersmål stärks deras förmåga i alla ämnen. Språket är nyckeln till kommunikation, lärande och jämlikhet – både i skolan och i samhället. Två tydliga exempel är Vittra Väsby och Innovitaskolan Södertälje, där arbetet med svenska som andraspråk har fördjupats och stärkts. Det systematiska och medvetna arbetet på skolorna har bidragit till att inte bara utveckla elevernas språk, utan även deras självkänsla och välmående. För att skapa goda förutsättningar för kvalitativ undervisning i svenska som andraspråk har AcadeMedia under året förstärkt satsningen med fler behöriga lärare i ämnet samt tillsatt en central kvalitetsutvecklare med forskarbakgrund. Denna person stöttar skolorna i arbetet med metodik, organisation och undervisningskvalitet. Bild från Noblaskolan Mariastaden, Helsingborg 15 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 16 ===== Samhällsnytta i praktiken Tidiga insatser som gör skillnad Alla AcadeMedias grundskolor arbetar med tidiga insatser för att elever ska lära sig att läsa, skriva och räkna. Läsundervisningen för de yngsta eleverna har utvecklats med fokus på struktur, läsglädje och varierade arbetssätt. Närmare 90 procent av eleverna kan läsa i årskurs 1, enligt AcadeMedias egna mätningar utifrån Skolverkets underlag. Många av våra skolor arbetar med Bornholmsmodellen i förskoleklass och årskurs 1, en beprövad pedagogisk metod som stimulerar barns språkliga medvetenhet och förbereder dem för läs- och skrivinlärning. Forskning visar att modellen ger positiva effekter, både på kort sikt och genom hela skolgången, ända upp till årskurs 9. Genom språklekar tränar barnen på att urskilja ljud, identifiera stavelser och leka med rim och ramsor, allt på ett lustfyllt sätt. Det framgångsrika arbetssättet har även flyttats ner i åldrarna och i alla våra integrerade förskolor används nu Före Bornholmsmodellen. VISSTE DU ATT… Läsförståelsen påverkar möjligheterna att tillägna sig kunskaper i alla skolämnen genom hela skoltiden (Skolverket) --- Goda kunskaper i svenska språket är en viktig faktor för integration i samhället (Skolinspektionen) --- Kvalitativ undervisning i ämnet svenska som andraspråk (SvA), genom hela skolsystemet, motverkar skillnader i elevers kunskapsutveckling (Nationellt centrum för svenska som andraspråk) Kompetensutveckling för ökad läsglädje För att våra elever ska lyckas behöver också lärarna rätt verktyg. För att stärka det systematiska arbetet med tidiga insatser har AcadeMedia erbjudit lärare utbildningen Tidig lä s- och skrivinlä rning vid Karlstads universitet, en ny uppdragsutbildning som har tagits fram i samverkan med universitetet. Nästan alla våra skolor har deltagit och våra lärare har fått konkreta verktyg i undervisningen, djupare kunskaper och en gemensam grund att stå på. Något som ger våra elever en trygg och framgångsrik start i sin läsutveckling. Resultat och utveckling Systematiskt kvalitetsarbete ger resultat Skolinspektionens kvalitetsgranskningar från både 2023 och 2024 visar att vårt systematiska kvalitetsarbete håller hög nivå. 36 procent av AcadeMedias granskade skolor fick omdömet ”kvalitet i hög utsträckning” inom samtliga områden, vilket är mer än dubbelt så högt som rikets snitt (15 procent). De områden som granskas är undervisning, rektors ledarskap, trygghet och studiero samt bedömning och betygssättning. Ingen av våra skolor fick omdömet ”kvalitet i låg utsträckning” jämfört med rikets 18 procent. Under de senaste åren har alla grundskolor arbetat extra mycket med likvärdig bedömning och betygssättning. Att elever får betyg som motsvarar deras faktiska kunskaper är helt centralt. Genom fortbildning för alla lärare, i samarbete med Karlstads universitet, sambedömning och gemensamma rutiner har vi minskat skillnaden mellan nationella prov och slutbetyg tre år i rad och ligger nu lägre än rikssnittet i betygsavvikelser. Vi fortsätter också den positiva trenden och ökar kontinuerligt andelen behöriga lärare i våra grundskolor. Under de senaste fem åren har andelen stigit med tio procentenheter. Vi arbetar aktivt med kompetensförsörjning genom att rekrytera behöriga lärare och vidareutbilda lärare som behöver komplettera sin behörighet eller läsa in en utbildning. Tillväxt genom kvalitet och förtroende Under året har fyra nya grundskolor blivit en del av AcadeMedia, vilket stärker vår närvaro i södra Sverige: Framtidskompassen, som driver två skolor med integrerade förskolor i Vellinge kommun, och Villa MY, med två skolor och förskolor i Ystad. 28 procent av eleverna i AcadeMedias grundskolor har utländsk bakgrund, vilket gör svenska som andraspråk avgörande. Med tidiga insatser får elever möjlighet att utveckla både svenska och behålla sitt eget modersmål. Det stärker skolresultaten och bidrar till jämlikhet, delaktighet och trygghet, i skolan och i samhället. Lika möjligheter växer ur språket Bild från Innovitaskolan Rudan, Haninge 16 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 17 ===== Segment gymnasieskolor Mångfald som drivkraft för kvalitet och motivation Valet av gymnasieskola är ett avgörande steg för många unga och det formar både framtida möjligheter och riktning i livet. Med olika pedagogiska inriktningar, program och arbetssätt skapas möjligheter för elever att hitta en skola som motiverar dem framåt, oavsett bakgrund eller tidigare studievana. Genom att erbjuda alternativ till de kommunala skolorna ökar vi valfriheten, vilket i sin tur bidrar till utveckling och förbättrad kvalitet i hela skolsystemet. *Årssnitt 5 128 medarbetare* 45 579 studenter* 147 enheter 30% Andel av omsättning ”Vi erbjuder en bredd av utbildningar som speglar samhällets mångfald och skapar verkliga möjligheter för unga, oavsett bakgrund, att lyckas. Genom att kombinera valfrihet med kvalitet, trygghet och moderna lärmiljöer bidrar vi till både individens utveckling och samhällets kompetensförsörjning.” Jimmy Kjellström, segmentschef för gymnasieskolan Vårt bidrag till samhällsnytta AcadeMedias gymnasiesegment driver utbildning under 15 varumärken med olika profiler och inriktningar. Utbudet omfattar allt från praktiska och estetiska utbildningar – som yrkesprogram och spetsutbildningar inom exempelvis musik, teater och design – till mer teoretiska program inom ekonomi, naturvetenskap och samhällsvetenskap. Genom att erbjuda valfrihet, göra strategiska investeringar och bedriva långsiktigt kvalitetsarbete bidrar vi till både individens och samhällets utveckling. Vi tar ett särskilt stort ansvar för yrkesutbildningarna genom att investera i moderna skolmiljöer, välutrustade verkstäder och ändamålsenlig pedagogik. Det är satsningar som annars hade krävt offentliga medel. Med vår närvaro skapas också utbildningsplatser som annars inte hade funnits, särskilt i storstadsregionerna. Enligt Skolverkets statistik går en tredjedel av landets elever på en fristående gymnasieskola och i storstäder är andelen ännu högre. Forskning visar att konkurrens ökar kvaliteten inom skolväsendet. Skolenkäter från Skolinspektionen visar dessutom att elever och medarbetare hos oss är mer nöjda än de på kommunala skolor. 16-19 år Valfrihet i gymnasiet stärker studiemotivationen. AcadeMedias skolor har unika profiler, från musik och design till teknik, social hållbarhet och yrkesutbildningar. När elever kan välja utifrån intresse ökar måluppfyllelsen och fler hittar en skola där de kan motiveras och lyckas. Valfrihet ger ökad måluppfyllelse Bild från Internationella Hotell- och restaurang skolan, Stockholm 17 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 18 ===== Samhällsnytta i praktiken Modern yrkesutbildning för framtiden AcadeMedia investerar stort i yrkesinriktad utbildning. Inom Praktiska Gymnasiet, som erbjuder elva olika yrkesprogram på över 30 skolor, pågår ett omfattande moderniseringsarbete med investeringar i nya verkstäder och utrustning. Vi driver också Drottning Blankas Gymnasieskolor, som är Sveriges största aktör inom gymnasial vård- och omsorgsutbildning. Våra elever går ut i arbete och får samtidigt möjlighet till högre studier, tack vare att den nya programstrukturen ger elever på yrkesinriktade utbildningar grundläggande behörighet till högskola och universitet. Valfrihet leder till ökad måluppfyllelse Valfrihet som stärker studiemotivationen är en hörnsten i AcadeMedias gymnasieutbud. Rytmus Musikgymnasium, NTI Gymnasiet, ProCivitas, Designgymnasiet och Praktiska är exempel på gymnasieskolor med lika unika som tydliga profiler, från estetik och teknik till social hållbarhet och yrkesutbildningar. Möjligheten att välja skola utifrån intresse ökar måluppfyllelsen och gör det möjligt för varje elev att hitta en skola där de kan motiveras och lyckas. Trygghet är en förutsättning för lärande Under året har flera skolor stärkt sitt elevhälsoarbete, bland annat genom seminarier om psykisk hälsa och ett ökat fokus på förebyggande insatser. En central psykologfunktion har bidragit både strategiskt och operativt genom att stötta den lokala elevhälsan på varje enhet. Elevinflytande, starka relationer och social trygghet är viktiga delar i det arbetet. Forskande lärare lyfter matematiken Under året har många av våra teoretiska gymnasieskolor ökat sin satsning på matematik. I samarbete med forskningsinstitutet IFOUS har resultaten stärkts genom metodutveckling och kompetenshöjning. Lärare inom bland annat Klara Teoretiska och Sjölins engagerades i att systematiskt utveckla sin undervisning med hjälp av aktionsforskning, en metod som gör det möjligt att pröva, analysera och förbättra sin undervisning direkt i klassrummet. Resultat och utveckling Examensgraden hos våra gymnasieelever ökade under läsåret samtidigt som skolorna även ökade överensstämmelsen mellan elevernas nationella provresultat och satta betyg. Enligt Skolinspektionens skolenkät är lärare på AcadeMedias gymnasieskolor mer nöjda med sin skola jämfört med lärare på kommunala gymnasieskolor. Våra gymnasielärare skattar bland annat det pedagogiska ledarskapet, stöd, jämställdhet och trygghet högre. Tillväxt genom nya skolor och modernt campus Hösten 2024 öppnade Drottning Blankas Gymnasieskola och Designgymnasiet nya enheter i Göteborg och Västerås. I Göteborg pågår samtidigt en omfattande renovering av Odinskolan, där byggnadens kulturhistoriska värden bevaras samtidigt som lokalerna anpassas för modern undervisning. I Malmö har byggstarten för Malmö Kreativa Campus inletts, ett hållbart och modernt gymnasiecampus där tre skolor samlas under ett tak, redo att öppna 2026. VISSTE DU ATT… En avslutad gymnasieutbildning är en av de viktigaste faktorerna för ungdomars framtida möjligheter (Skolinspektionen) --- Trygghet och goda relationer är grunden för allt lärande (Skolverket) --- Yrkesprogrammen inom vård, bygg och teknik leder ofta till jobb efter examen (SCB, Skolverket) Psykisk ohälsa bland barn ökar och påverkar välmående och skolresultat. God hälsa stärker koncentration och lärande, medan skolframgång ökar ungas självkänsla. AcadeMedias skolor satsar på förebyggande insatser, elevhälsa, psykologstöd, elevinflytande och starka relationer för att skapa trygghet och bättre lärande. Trygghet möjliggör lärande Bild från Praktiska gymnasiet, Karlstad 18 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 19 ===== Vuxenutbildningen är en viktig del av AcadeMedias arbete med att minska utanförskap, möta kompetensbrist och stärka samhället. Genom utbildning ger vi människor möjlighet till en nystart och bidrar samtidigt till att göra svenskt näringsliv mer konkurrenskraftigt. Sverige står inför ett dubbelt arbetsmarknadsproblem: hög arbetslöshet och brist på rätt kompetens. Genom vuxenutbildning, som möjliggör både kompetensutveckling och karriärväxling, bygger vi broar mellan människor som vill arbeta och arbetsgivare som behöver arbetskraft. Våra utbildningar, nära kopplade till arbetsmarknadens behov, är en del av lösningen. Nyckeln till jobb Segment vuxenutbildning Nyckeln till jobb, kompetens och inkludering 1 431 medarbetare* 100 000 deltagare* 150 enheter* 9% Andel av omsättning *Årssnitt ”När vi lyckas med vuxenutbildning gynnar det både individen och samhället. Vi ger människor möjlighet att ta nästa steg i livet, samtidigt som vi bidrar till att lösa Sveriges stora kompetensutmaningar.” Christer Hammar, segmentschef för vuxenutbildning Vuxna Vårt bidrag till samhällsnyttan AcadeMedias vuxenutbildningar gör skillnad, både för individen och samhället. Vi erbjuder allt från arbetsmarknadsutbildningar och komvux till yrkeshögskola, ofta i samverkan med arbetsgivare och offentlig sektor. Vår roll i att kompetensutveckla Sverige är tydlig: • Vi ger människor verktyg att ta sig från arbetslöshet till anställning. • Vi stärker svensk konkurrenskraft genom utbildningar som matchar arbetsmarknadens behov. • Vi skapar inkludering genom språkstöd och anpassad pedagogik. Vuxenutbildningen har också fått ökat politiskt fokus under året. Regeringens vårbudget inkluderar bland annat ökade satsningar på yrkesvux, yrkeshögskola och omställningsstudiestöd – satsningar som stärker vårt uppdrag. Samhällsnytta i praktiken Vi gör skillnad, varje dag, för över 100 000 deltagare Under det gångna året har AcadeMedias vuxenutbildningar gjort konkret skillnad för fler än 100 000 människor i Sverige. Det handlar om vuxna som vill ta nästa steg i livet: genom att lära sig svenska, slutföra grundskolan, läsa in gymnasiet eller gå en yrkesutbildning med sikte på jobb. I hela landet, i olika livssituationer, ger vi människor nya möjligheter att växa. Vi har en nära dialog med näringslivet, myndigheter och andra viktiga samhällsfunktioner för att förstå vilka kompetenser som behövs, både på kort och lång sikt. Tillsammans med branschexperter och våra pedagogiska ledare utvecklar vi yrkeshögskole utbildningar som rustar deltagarna för framtidens arbetsmarknad. Våra utbildningar är mycket eftertraktade, med högt söktryck, och en stor andel av våra studerande går direkt vidare till jobb inom det yrke de utbildats för. På så sätt bidrar vi både till individens utveckling och till samhällets kompetensförsörjning. Yrkessvenska – språket som leder till jobb Genom att kombinera språkutveckling med yrkeskunskap minskar risken för utanförskap och möjligheterna att etablera sig på arbetsmarknaden ökar. I samarbete med Arbetsförmedlingen erbjuder Eductus utbildning i yrkessvenska, en språkutbildning som anpassas efter olika yrkesområden. Målet är att ge deltagarna de språkkunskaper de behöver för att kunna ta ett jobb inom sitt yrke – och för att trivas, utvecklas och bidra på arbetsplatsen. Från anstalt till arbetsliv Fler än 100 personer har under året deltagit i utbildningar på anstalt med siktet inställt på ett liv utan kriminalitet. Vi hjälper deltagarna hela vägen från utbildning till jobb genom coachning, intervjuträning och arbetsplatskontakter. Sveriges mest använda lärplattformar När arbetslösheten stiger ökar också utbildningens betydelse. Vår plattform Omniway är i dag en av Sveriges mest använda lärplattformar med cirka 50 000 unika användare och en viktig del i att säkerställa tillgänglighet, effektivitet och kvalitet i utbildningen. Hållbarhetsutbildning för alla AcadeMedias hållbarhetsutbildning ”En hållbar framtid” är särskilt framtagen för våra deltagare inom vuxenutbildningen. Genom vår lärplattform Omniway erbjuds den nu kostnadsfritt till alla vuxenstuderande. Utbildningen stärker förståelsen för klimat- och miljöfrågor och ger konkreta verktyg för att göra mer hållbara val i vardagen och arbetslivet. Bild från KUI 19 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 20 ===== VISSTE DU ATT… En majoritet av nyutexaminerade med yrkesutbildning etablerar sig snabbt på arbetsmarknaden (Skolverket) --- Digitala verktyg främjar elevers delaktighet och lärande (Stockholms universitet) --- Yrkesinriktad svenska, i kombination med yrkesutbildning, underlättar nyanländas etablering och skapar viktiga kontakter i arbetslivet (Tillväxtverket) Omniway är en av Sveriges mest använda digitala lärplattformar, med omkring 50 000 unika användare varje år. Som ett nav för lärande och samarbete ger den enkel tillgång till kursmaterial, studieplaner, inlämningar och kommunikation med lärare och kurskamrater. 50 000 använder digital lärplattform I samarbete med Arbetsförmedlingen erbjuder Eductus utbildning i yrkessvenska, en språkutbildning som anpassas efter olika yrkesområden. Målet är att ge deltagarna de språkkunskaper de behöver för att kunna ta ett jobb inom sitt yrke och för att trivas, utvecklas och bidra på arbetsplatsen. Yrkessvenska – språket som leder till jobb Resultat och utveckling Vi följer kontinuerligt upp våra resultat och arbetar systematiskt med kvalitet och deltagarnöjdhet. Vi utvecklar ständigt våra kvalitetsprocesser, med ISO-certifiering och hög deltagar- och medarbetarnöjdhet som grund. Våra deltagarenkäter från 2024 visar på hög nöjdhet: 85,9 % är nöjda med utbildningen och 84,2 % skulle rekommendera den. Svenska för invandrare Svenska för invandrare (sfi) är en kvalificerad språkutbildning som ska ge vuxna invandrare grundläggande kunskaper i det svenska språket. Andelen godkända elever (av de som blivit betygssatta) inom AcadeMedias sfi-verksamhet låg år 2024 på 83,0 procent, att jämföra med riksgenomsnittet som låg på 92,8 procent. Grundläggande vuxenutbildning Inom den grundläggande vuxenutbildningen är målet att ge vuxna de kunskaper som behövs för fortsatta studier och för att delta i samhällsliv, arbetsliv och vidare studier på gymnasial nivå. Under 2024 var det 85,5 procent av eleverna inom AcadeMedias grundläggande vuxenutbildning som nådde godkända betyg, att jämföra med riksgenomsnittet på 83,9 procent. Gymnasial vuxenutbildning Gymnasial vuxenutbildning ska ge kunskaper på en nivå som motsvarar utbildningen i gymnasieskolan. Inom AcadeMedias gymnasiala vuxenutbildning var det totalt sett 80,0 procent av eleverna som nådde minst betyget E under 2024, att jämföra med riksgenomsnittet på 85,5 procent. Andelen som läser på distans och/eller flexundervisning är dock betydligt högre inom AcadeMedias vuxenutbildning än i övriga riket, cirka 79 procent jämfört med rikets 35 procent. Yrkeshögskoleutbildning Yrkeshögskoleutbildning är en eftergymnasial utbildningsform som kombinerar teoretiska studier och praktiska övningar med lärande i arbete och ska leda till en tydlig yrkesroll. Utbildningarna sträcker sig från korta kurser till program, i ett nära samarbete med arbetslivet inom de yrkesområden där det finns kompetensbehov. De examinerades sysselsättning följs upp sex månader efter avslutade studier. 2024 års uppföljning visar att 65 procent, av de som hade arbete eller var egenföretagare efter examen, hade arbete som överensstämmer helt eller till största delen med utbildningen. Utfallet är lägre än tidigare år (72 procent 2023) men fortsatt högre än det senast publicerade riksgenomsnittet på 62 procent (avser utbildningar avslutade 2023). Berghs School of Communication har också nyligen utsetts till världens mest kreativa skola i ”Young Ones 2024”, en av de mest prestigefyllda internationella studenttävlingarna inom kommunikation. Tillväxt och investeringar Vi fortsätter att utveckla och växa, både i Sverige och internationellt. Under året har FutureGames expanderat till Polen och Liverpool för att möta den globala efterfrågan på spelutvecklare. Samtidigt satsar vi på kompetensutveckling och karriärväxling inom teknik och bygg, två områden där det råder en akut brist på yrkesutbildad arbetskraft. Att Myndigheten för yrkeshögskolan i januari 2025 tilldelade oss 4 700 nya YH-platser var det ett tydligt bevis på det stora förtroendet för AcadeMedia som utbildningsanordnare. Strategiska satsningar på kvalitet, kreativitet och arbetslivsrelevans ger resultat. Bild från Movant 20 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 21 ===== Medarbetarna är navet i AcadeMedias samhällsbidrag AcadeMedias viktigaste samhällsbidrag är medarbetarna. Varje dag går närmare 24 000 medarbetare till jobbet inom AcadeMedias verksamheter i Sverige, Norge, Finland, Tyskland, Polen, Nederländerna och Storbritannien. Genom sitt dagliga engagemang bidrar de till en av samhällets mest avgörande uppgifter: att skapa förutsättningar för lärande, inkludering, personlig utveckling och en hållbar kompetensförsörjning. För att ge varje medarbetare bästa möjliga förutsättningar att lyckas i sitt uppdrag, erbjuder AcadeMedia ett brett stöd inom ledarskap, pedagogik, arbetsmiljö och organisation. Genom AcadeMedia Academy erbjuds årligen över 200 utbildningsinsatser inom allt från AI och digitalisering till språkutveckling, hållbarhet och psykisk hälsa. Flera insatser har utvecklats tillsammans med forskningsaktörer, branschnätverk och lärosäten. Ledare som leder tillsammans Inom AcadeMedia finns en stark tro på att ledarskap utvecklas bäst tillsammans med andra. Genom initiativet Ledare fö r ledare samlas årligen över 100 chefer från hela koncernen till fyra gemensamma tvådagarsträffar. Här diskuteras framtidens ledarskap, samhällsfrågor och utvecklingsarbete, ofta med inspiration från externa gäster som Polismästare Carin Götblad, tidigare statsepidemiolog Anders Tegnell och poeten Bob Hansson. Parallellt driver deltagarna konkreta utvecklingsprojekt inom områden som kultur, kommunikation, internationalisering och lärande. Syftet är att skapa sammanhang där våra ledare växer, både individuellt och tillsammans. Som en del i detta arbete anordnas även ett årligt Ledarforum, där samtliga rektorer och enhetschefer deltar. I år deltog även ledare från våra verksamheter i Norge, Finland, Tyskland och Nederländerna. Forumet ger möjlighet till erfarenhetsutbyte mellan skolformer, inspiration från omvärlden och exempel från den egna verksamheten. I fokus stod bland annat Gapminders arbete med global förståelse, samt fördjupningar inom digitalisering, hållbarhet och internationalisering. ”Oavsett roll, plats eller land är det våra medarbetare som utgör den gemensamma kraften bakom varje undervisningsmoment, varje trygg lärmiljö och varje individ som tar steg mot sin framtid. Deras kompetens, engagemang och vardagliga insatser är grunden för AcadeMedias långsiktiga samhällsbidrag.” Lisa Oldmark, HR-direktör på AcadeMedia Antal anställda i procent per land Norge Tyskland Nederländerna Sverige Finland 62%15% 8% 13% 2% 25% 27% 33% 33% 12% 12% 6% 5% 17% 22% 16% 19% 75% 73% 67% 67% 88% 88% 94% 95% 83% 78% 84% 81% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 24/25 23/24 24/25 23/24 24/25 23/24 24/25 23/24 24/25 23/24 24/25 23/24 Total Sverige Norge Finland Tyskland Neder- länderna Män Kvinnor Könsfördelning per land Våra medarbetare i fokus AcadeMedias 23 934 medarbetare gör skillnad varje dag. Det är genom deras insatser som vi kan skapa hållbar kvalitet – för individen, för arbetslivet och för samhället. Nedan finner du mer information om våra medarbetare och var vi finns. 21 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 22 ===== Framtidens lärare – vårt gemensamma ansvar Behovet av engagerade och utbildade pedagoger är stort. AcadeMedia driver därför långsiktiga samarbeten med lärarutbildningar. Vi erbjuder VFU-platser (verksamhets - förlagd utbildning) i hela Sverige och deltar i offentliga arenor som Bokmässan och SETT, den skandinaviska mötesplatsen för utbildning och lärande. Med hjälp av pedagogiska verktyg som samtalskortlekar och utbildningsmaterial stöttas både nya och erfarna lärare i sitt uppdrag. Talangprogram, mentorskap och särskilda insatser för nyutexaminerade lärare skapar trygga vägval in i yrket och stärker förutsättningarna för att lärare stannar kvar och utvecklas i sin roll på våra skolor. En kultur av hälsa, trygghet och mångfald AcadeMedia har ett strukturerat och långsiktigt arbete för att skapa trygga och inkluderande arbetsmiljöer. Under året har särskilt fokus riktats mot psykisk hälsa, både för elever • 200+ utbildningsinsatser per år via AcadeMedia Academy • Ledare för ledare samlar 100 chefer regelbundet för erfarenhetsutbyte och utveckling • Stärkt fokus på psykisk hälsa – flera åtgärder samt en nyinrättad tjänst • Förstärkt krisfunktion för ökad beredskap i en orolig omvärld • Talangprogram och mentorskap stärker framtidens ledare och lärare • Aktiva medarbetarnätverk för jämställdhet, mångfald och hållbarhet och medarbetare. I tillägg till enheternas lokala insatser har vi tillsatt en central tjänst för att främja psykisk hälsa som ska bidra med stöd, utbildning och strategisk utveckling för välmående bland elever och medarbetare. En viktig förstärkning i vårt långsiktigt arbete. I en omvärld som präglas av oro och snabba förändringar har vi stärkt vår krisberedskap ytterligare. En ny central krisfunktion har etablerats för att snabbt kunna stötta verksamheter vid särskilda händelser, exempelvis vid pågående dödligt våld (PDV) eller vid in- och utrymning. Arbetet med att öka tryggheten och ge ledarskapsstöd i pressade lägen har också intensifierats. Det finns även aktiva medarbetarnätverk som driver frågor kopplade till jämställdhet, mångfald och hållbarhet. Det interna engagemanget har ökat och det syns också i medarbetarundersökningarna när fler medarbetare uttrycker stolthet över att arbeta inom AcadeMedia. Tillsammans gör vi skillnad Antal anställda (heltidsekvivalent) 16 812 Antal medarbetare: 23 934 Andel kvinnor: 75% Andel som tagit föräldraledigt: 13% Personal- omsättning: 16% Våra medarbetare i siffror Bild från ProCivitas Gymnasium, Uppsala 22 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 23 ===== Styrning och kontroll Bolagsstyrningsrapport ..................................... 24 Risker och riskhantering ..................................... 28 Styrelse och ledande befattningshavare .....31 Bild från Espira, Norge 23 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 24 ===== Bolagsstyrningsrapporten omfattar sidorna 24-27 och 31-33. Bolagsstyrningen inom AcadeMedia syftar till att säkerställa att styrelse och ledning verkar för att koncernens verksamhet utvecklas för att skapa långsiktigt värde för aktieägare och övriga intressenter, såsom elever, medarbetare och kunder. Detta inbegriper att säkerställa: • en ändamålsenlig organisation, • system för kvalitetsledning, riskhantering och intern kontroll, samt • transparent intern och extern rapportering. Bolagsstyrningen i AcadeMedia regleras genom principer i externa och interna regelverk. Det externa regelverket omfattar relevanta författningar och regelverk såsom bland andra aktiebolagslagen, årsredovisningslagen, IFRS Redovisningsstandarder, Nasdaq Stockholms Regelverk för emittenter och Svensk kod för bolagsstyrning (”Koden”). Koden finns tillgänglig på www.bolagsstyrning.se, där även den svenska modellen för bolagsstyrning beskrivs. Det interna regelverket omfattar bolagsordningen och de styrinstrument som AcadeMedia fastställt i form av arbetsordning för styrelsen samt interna instruktioner, policyer och riktlinjer för styrelseutskott, verkställande direktören och den operativa verksamheten. Strukturen för bolagsstyrning inom AcadeMedia visas i illustrationen. Bolagsstyrningsrapporten är upprättad enligt årsredovisningslagen och Koden. Avvikelser från Koden AcadeMedia har inga avvikelser från Koden att rapportera för räkenskapsåret 2024/25. Aktier och aktieägare AcadeMedias stamaktie noterades på Nasdaq Stockholm 2016 och handlas på Nasdaq Stockholm Mid Cap. Antalet utestående aktier i bolaget uppgår till 99 011 729 stamaktier, vilka berättigar till en röst per aktie, och 193 057 egna aktier av serie C vilka berättigar till en tiondels röst per aktie (totalt 99 204 786 aktier i bolaget). Samtliga aktier av serie C innehas av bolaget självt och kan inte kan företrädas på bolagsstämma. Den största aktieägaren i AcadeMedia är sedan börsintroduktionen Mellby Gård. Per den 30 juni 2025 hade bolaget 24,58 procent av kapitalet och 24,62 procent av rösterna. Övriga större aktieägare framgår av aktieförteckningen på sidan 106. Bolagsstämma Bolagsstämman är AcadeMedias högsta beslutande organ, där aktieägarna utövar sin rätt att besluta i bolagets angelägenheter. Årsstämman beslutar bland annat om fastställande av resultat- och balansräkningar, disposition av bolagets resultat, ansvarsfrihet för styrelsens ledamöter och verkställande direktör, val av styrelseledamöter och revisor samt ersättning till styrelse och revisor. Årsstämma ska hållas inom sex månader från utgången av räkenskapsåret. AcadeMedias årsstämma 2025 kommer att äga rum den 26 november 2025 i Stockholm. Kallelse till bolagsstämma ska offentliggöras genom pressmeddelande och genom att kallelsen hålls tillgänglig på bolagets webbplats. Dagen efter att kallelsen har offentliggjorts ska den publiceras i Post- och Inrikes Tidningar och att kallelse har skett ska samtidigt annonseras i Dagens Industri. Rätt att delta på bolagsstämma Aktieägare som vill delta på bolagsstämma ska dels vara införd i den av Euroclear Sweden förda aktieboken, dels anmäla sig hos bolaget för deltagande på bolagsstämman, senast den dag som anges i kallelsen till stämman. Aktieägare kan närvara vid bolagsstämma personligen eller genom ombud och kan även biträdas av högst två personer. Det är möjligt för aktieägare att anmäla sig till bolagsstämma på flera olika sätt, vilka närmare anges i kallelsen till stämman. Aktieägare är berättigade att rösta för samtliga aktier som aktieägaren innehar. Sedan beslut på årsstämman 2020 om att ändra bolagets bolagsordning har styrelsen möjlighet att samla in fullmakter enligt aktiebolagslagen samt besluta om att aktieägarna ska kunna utöva sin röst per post före bolagsstämma. Initiativ från aktieägarna Aktieägare som önskar få ett ärende behandlat på bolagsstämma ska skicka en skriftlig begäran om detta till styrelsen. Begäran ska vara styrelsen till handa i god tid före bolagsstämman, i enlighet med vad som meddelas på bolagets webbplats i samband med att tid och plats för bolagsstämman lämnas. Valberedning Valberedningens uppgift är att lämna förslag till bolagsstämman avseende val och arvodering av styrelseledamöter och revisor. Valberedningen ska också lämna förslag till ordförande vid årsstämman. Valberedningen ska utföra uppgifterna i enlighet med Koden samt den instruktion till valberedningen som årsstämman har fastställt. Valberedningen tillämpar punkt 4.1 i Koden som mångfaldspolicy varmed valberedningen ska beakta att styrelsen, med hänsyn till AcadeMedias verksamhet, utvecklingsskede och förhållanden i övrigt ska ha en ändamålsenlig sammansättning, präglad av mångsidighet och bredd avseende de stämmovalda ledamöternas kompetens, erfarenhet och bakgrund. Vidare ska valberedningen arbeta mot målet att uppnå en jämn könsfördelning i styrelsen. Enligt instruktionen till valberedningen ska AcadeMedias valberedning utgöras av en representant för var och en av de tre största aktieägarna baserat på ägandet i bolaget per utgången av räkenskapsårets tredje kvartal och som kan utläsas av Euroclears ägarförteckning och övrig tillförlitlig ägarinformation som tillhandahålls bolaget vid denna tidpunkt. Styrelseordföranden ska vara adjungerad. Valberedningens sammansättning inför årsstämman 2025 offentliggjordes den 16 maj 2025. Därefter skedde en ägarförändring innebärande att Nordea Fonder ställde sin plats till förfogande och den nya ägaren Bolero Holdings Sarl erbjöds och accepterade en plats i valberedningen. Per den 30 juni är valberedningens sammansättning som följer: • Rune Andersson (ordförande), Mellby Gård, 24,62 procent av rösterna vid utgången av maj 2025. • Jakob Rikwide, Bolero Holdings Sarl, 5,30 procent av rösterna vid utgången av maj 2025. • Ola Wessel-Aas, Taiga Fund Management AS, 2,53 procent av rösterna vid utgången av maj 2025. • Håkan Sörman (adjungerad), styrelsens ordförande. Externa styrinstrument • Aktiebolagslagen • Årsredovisningslagen • Andra tillämpliga lagar • Nasdaq Stockholms regelverk för emittenter • Svensk kod för bolagsstyrning Interna styrinstrument • AcadeMedias bolagsordning • Arbetsordning, instruktioner för styrelse/VD • Värderingar och kultur • Uppförandekoder • Policyer och riktlinjer Bolagsstyrning AcadeMedia ACADEMEDIAS STYRELSE VALBEREDNING VD & KONCERNCHEF Mål Styrinstrument Strategi Kontroll Rapporterar EXTERN REVISOR 4 UTSKOTT Revision Ersättning Kvalitet Fastighet ACADEMEDIAS ÅRSSTÄMMA Beslut Förslag Informa - tion Informa - tion Informa - tion Bolagsstyrningsrapport AcadeMedia AB (publ) är ett svenskt publikt aktiebolag med säte i Stockholm vars aktier sedan den 15 juni 2016 är noterade på Nasdaq Stockholms lista för Mid Cap-bolag. 24 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 25 ===== Styrelse Styrelsens sammansättning Enligt AcadeMedias bolagsordning ska styrelsen, till den del den väljs av bolagsstämman, bestå av minst tre och högst tio ledamöter. Bolagets styrelse består för närvarande av sju ordinarie ledamöter, inklusive styrelseordföranden, som valts av bolagsstämman för tiden intill slutet av årsstämman 2025. Arbetstagarorganisationer är enligt lag berättigade att utse arbetstagarrepresentanter till styrelsen med samma rättigheter och skyldigheter som övriga styrelseledamöter. I bolagets styrelse har Sveriges Lärare utsett två ordinarie ledamöter och en suppleant. Förteckningen på denna sida visar AcadeMedias styrelseledamöter, när de först valdes in i styrelsen och om de stämmovalda ledamöterna är oberoende i förhållande till bolaget, bolagsledningen och/eller huvudägaren. Styrelsesammansättningen i AcadeMedia uppfyller kraven avseende oberoende ledamöter. Ingen av koncernledningens medlemmar har väsentliga aktieinnehav eller delägarskap i företag som bolaget har betydande affärsförbindelser med. Håkan Sörman är AcadeMedias styrelseordförande sedan årsstämman 2022. Ordföranden väljs av årsstämman. Styrelsens arbetsfördelning Styrelsen ansvarar för att bolagets organisation är ändamålsenlig, att på bästa möjliga sätt förvalta bolagets angelägenheter i bolagets och samtliga aktieägares intresse, att fortlöpande bedöma koncernens ekonomiska situation och att verksamheten bedrivs i enlighet med bolagsordningen, aktiebolagslagen, Koden och andra tillämpliga lagar och regelverk, samt styrelsens arbetsordning. Ordföranden leder styrelsearbetet och säkerställer att styrelsen fullgör de uppgifter som åligger styrelsen samt att arbetet bedrivs på ett effektivt och välorganiserat sätt. Styrelsen följer en skriftlig arbetsordning som revideras och fastställs årligen på det konstituerande styrelsemötet. Arbetsordningen reglerar bland annat styrelsens uppgifter och arbetsfördelningen mellan styrelseledamöterna och den verkställande direktören samt mellan styrelsen och styrelsens olika utskott. På det konstituerande styrelsemötet fastställer styrelsen även instruktionen för verkställande direktören, innefattande instruktioner för finansiell rapportering, samt instruktioner för styrelsens utskott. Styrelsen sammanträder enligt ett årligen fastställt schema. Utöver dessa styrelsemöten kan ytterligare styrelsemöten sammankallas för att hantera frågor som inte kan hänskjutas till ett ordinarie styrelsemöte. Utöver styrelsemötena har styrelseordföranden och verkställande direktören en fortlöpande dialog rörande ledningen av bolaget. Styrelsens arbete under räkenskapsåret 2024/25 Under räkenskapsåret har det hållits 15 protokollförda styrelsemöten. Ledamöternas närvaro presenteras i tabellen till höger. Sekreterare vid styrelsemötena har varit chefsjurist Jonas Nordström. Inför styrelsemötena har ledamöterna erhållit skriftligt material beträffande de frågor som ska behandlas vid mötet. Under året har styrelsen, liksom tidigare år, löpande följt upp koncernens och segmentens utveckling och ekonomi och granskat och analyserat bolagets finansiella rapportering. Styrelsen har vidare haft stort fokus på kvalitetsarbetet, hållbarhetsfrågor mot bakgrund av CSRD samt digital utveckling/AI. Styrelsen har även ägnat tid åt genomförande och uppföljning av det av årsstämman beslutade aktie - inlösenprogrammet samt refinansiering av befintliga lån. Styrelsens strategidiskussioner har fokuserat på analys av förutsättningarna för att expandera AcadeMedias internationella verksamhet. De politiska utredningarna har varit i fokus och strategiska diskussioner har förts om hantering av riskerna kopplade till dessa. Den mediala debatten har för styrelsen vidare inneburit ett stort fokus på kommunikativa frågor och på bolagets public affairs- arbete. Därutöver har styrelsen under året fattat beslut om start av nya förskolor i Tyskland, förvärv av skolorna International School Potsdam och International School Erfurt i Tyskland samt förvärv av förskolegruppen Yes! i Nederländerna. På den svenska marknaden har beslut bland annat fattats om förvärv av tre förskoleverksamheter samt två grundskoleverksamheter. Andra ärenden som återkommande behandlats av styrelsen har varit governancefrågor såsom exempelvis utveckling av den interna kontrollen, förtydligande och renodling av koncernens legala struktur och beslut om tillväxt och expansionsprojekt, dvs. förvärv, investeringar och större fastighetsärenden. Revisionsutskott AcadeMedias styrelse har inrättat ett revisionsutskott bestående av tre ledamöter, vilka är oberoende från bolaget och dess ledning: Marie Osberg (ordförande), Johan Andersson och Jan Bernhardsson. Bolagets CFO deltar vid revisionsutskottets sammanträden, samt regelmässigt även bolagets revisorer. Revisionsutskottet ska, utan att det påverkar styrelsens ansvar och uppgifter i övrigt, bland annat övervaka bolagets finansiella rapportering och hållbarhetsrapportering, övervaka effektiviteten i bolagets interna kontroll, regelefterlevnad och riskhantering, hålla sig informerat om revisionen av årsredovisningen och koncernredovisningen och om granskningen av hållbarhetsrapporten för bolaget och för koncernen samt Revisorsinspektionens kvalitetskontroll, informera styrelsen om resultatet av revisionen och granskningen av hållbarhetsrapporteringen, granska och övervaka revisorns opartiskhet och självständighet samt särskilt uppmärksamma om revisorn tillhandahåller bolaget andra tjänster än revision och granskning av hållbarhetsrapporter. Utskottet har även till uppgift att utvärdera revisionsinsatsen och att ge denna information till valberedningen samt att biträda valberedningen vid framtagande av förslag till revisor och arvode till revisorerna. Revisionsutskottet har en fastställd årscykel med fem planerade sammanträden per år. Under verksamhetsåret 2024/25 har det hållits sex sammanträden. Under året har revisionsutskottet behandlat ett antal, för verksamhetsåret, speciella frågor. Dessa innefattar bland annat verksamhetsuppföljning inklusive förvärv, skatt och momsfrågor, rapportering enligt ESRS, refinansiering av befintliga lån samt internkontroll. Ersättningsutskott Styrelsen i AcadeMedia har ett ersättningsutskott bestående av tre ledamöter: Johan Andersson (ordförande), Håkan Sörman och Jan Bernhardsson. Ersättningsutskottet bereder förslag avseende ersättningsprinciper, ersättningar och andra anställningsvillkor för verkställande direktören och ledande befattningshavare. Ersättningsutskottet ska även övervaka och utvärdera program för rörliga ersättningar till ledningen, tillämpningen av de riktlinjer för ersättning till ledande befattningshavare som har fastställts av årsstämman samt koncernens ersättningsstrukturer och ersättningsnivåer. Ersättningsutskottet har hållit fem sammanträden under verksamhetsåret. Utöver de löpande frågor som ersättningsutskottet bereder har man under året lagt särskilt fokus på successionsplanering, kompetensförsörjning inom AcadeMedia-koncernen och hur AcadeMedia arbetar med att öka attraktiviteten som arbetsgivare. STYRELSENS SAMMANSÄTTNING, OBEROENDE OCH NÄRVARO UNDER 2024/25 Oberoende i förhållande till Närvaro Ledamot Invald Befattning Bolaget och bolagsledningen Bolagets större aktieägare Styrelse - möten Revisions - utskott Ersättnings - utskott Kvalitets - utskott Fastighets - utskott Håkan Sörman 2017 Styrelseordfö - rande Ja Ja 14 (15) – 5 (5) 4 (4) – Johan Andersson 2017 Styrelseledamot Ja Nej 15 (15) 4 (6) 5 (5) * – – Ann-Marie Begler 2020 Styrelseledamot Ja Ja 15 (15) – – 4 (4) * – Jan Bernhardsson 2021 Styrelseledamot Ja Ja 15 (15) 6 (6) 5 (5) – 8 (8) * Mikael Helmerson 2022 Styrelseledamot Ja Nej 15 (15) – – – 8 (8) Hilde Britt Mellbye 2023 Styrelseledamot Ja Ja 14 (15) – – 3 (4) – Marie Osberg 2023 Styrelseledamot Ja Ja 15 (15) 6 (6) * – – – Anna Lundmark Boman 2021 Arbetstagar - representant – – 15 (15) – – 4 (4) – Anders Lövgren 2016 Arbetstagar - representant – – 15 (15) – – 4 (4) 8 (8) Pernilla Larsson 2016 Arbetstagar - suppleant – – 14 (15) – – – – * Utskottsordförande. 25 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 26 ===== Kvalitetsutskott Styrelsen i AcadeMedia har även ett kvalitetsutskott bestående av tre ledamöter: Ann-Marie Begler (ordförande), Hilde Britt Mellbye och Håkan Sörman. Även arbetstagarrepresentanterna Anna Lundmark Boman och Anders Lövgren medverkar i kvalitetsutskottet. Syftet med kvalitetsutskottet är att arbeta mer fördjupat med frågor som kan bidra till att förbättra kvaliteten i verksamheten, och därmed följa och utvärdera struktur-, process- och resultatkvaliteten inom Bolaget samt det systematiska kvalitetsarbetet inom bolaget. Kvalitetsutskottet har haft fyra möten under verksamhetsåret. Fokus har bland annat legat på det fortsatta arbetet för ökad likvärdighet i bedömning och betygssättning, där det redan utförda arbetet har visat sig ge goda resultat. Därtill har utskottet fokuserat på arbetet för ökad lärarbehörighet, pågående och planerade kvalitetssatsningar för ökad måluppfyllelse samt den pågående betygsutredningen. Diskussioner har även förts kring den gällande modellen för segmentens kvartalsrapportering och eventuella behov av att utveckla denna, mot bakgrund av aktuella och kommande förändringar. Fastighetsutskott Styrelsen i AcadeMedia har även inrättat ett fastighetsutskott bestående av två ledamöter: Jan Bernhardsson (ordförande) och Mikael Helmerson. Även arbetstagarrepresentanten Anders Lövgren medverkar i fastighetsutskottet. Utskottet har till uppgift att behandla, bereda och besluta i löpande fastighetsrelaterade frågor, i syfte att avlasta styrelsen. Fastighetsutskottet har haft åtta möten under verksamhetsåret. De ärenden som fastighetsutskottet har beslutat i gäller i huvudsak förlängning av lokalhyresavtal samt ingående av nya lokalhyresavtal för AcadeMedias befintliga verksamheter. Fastighetsutskottet har även berett och för styrelsen föredragit ett antal ärenden gällande ingående av nya lokalhyresavtal för nystartade verksamheter, mindre förvärv som innefattar ingående av lokalhyresavtal samt avslut av ett antal lokalhyresavtal. Utvärdering av styrelsens arbete Styrelsens arbete utvärderas årligen genom en strukturerad process där samtliga styrelseledamöter och suppleanter svarar på frågor kring hur de upplever att styrelsearbetet fungerar på ett antal områden. De områden som utvärderas är bland annat om styrelsens kompetens och sammansättning är ändamålsenlig och inriktningen och fokus på styrelsens arbete. Styrelsens ordförande ansvarar för utvärderingen och säkerställer att resultatet presenteras och diskuteras såväl i styrelsen som i valberedningen. Utvärderingen utgör därmed underlag såväl för styrelsens vidare arbete och utveckling som för valberedningens nomineringsarbete. Utvärderingen av styrelsens arbete under 2024/25 har delgivits valberedningen och distribuerats inför styrelsemötet i juni 2025. För arbetet 2024/25 har utvärderingen genomförts i systemet Boardclic. Ersättning till styrelseledamöterna och aktieinnehav På årsstämman 2024 beslutades att arvode för tiden intill slutet av nästa årsstämma ska utgå till styrelsens ordförande med 690 000 SEK per år och till envar av övriga ledamöter som inte är anställda i koncernen med 305 000 SEK per år. Därutöver erhåller ordförande i revisionsutskottet ett arvode om 185 000 kronor och 95 000 kronor utgår till var och en av övriga ledamöter i revisionsutskottet som inte är anställda i koncernen, 80 000 kronor till ordförande i ersättningsutskottet och 40 000 kronor till var och en av övriga ledamöter i ersättningsutskottet som inte är anställda i koncernen, 120 000 kronor till ordförande i kvalitetsutskottet och 60 000 kronor till var och en av övriga ledamöter i kvalitetsutskottet som inte är anställda i koncernen, samt 100 000 kronor till ordförande i fastighetsutskottet och 50 000 kronor till övriga ledamöter i fastighetsutskottet som inte är anställda i koncernen. För information om styrelseledamöterna och deras aktieinnehav, se sidan 32, och för den ersättning som utbetalats till styrelseledamöterna under räkenskapsåret 2024/25, se not K5. Verkställande direktör och övriga ledande befattningshavare Marcus Strömberg är verkställande direktör och koncernchef för AcadeMedia sedan 2005. Arbetsfördelningen mellan styrelsen och verkställande direktören anges i arbetsordningen för styrelsen och instruktionen för verkställande direktören. Katarina Wilson är vice verkställande direktör för AcadeMedia sedan juni 2023. Verkställande direktören ska hantera den löpande förvaltningen och koordinera verksamheten i bolaget med den omsorg och i den utsträckning som krävs för att sköta dessa sysslor samt i enlighet med bolagsordningen, arbetsordningen för styrelsen, instruktionen för verkställande direktören, gällande lagstiftning, samt övriga riktlinjer och anvisningar som styrelsen meddelar. Verkställande direktören ska tillse att bolagets bokföring fullgörs i överensstämmelse med gällande lagstiftning och att medelsförvaltningen sköts på ett betryggande sätt och innefattar en tillfredsställande kontroll och uppföljning. Enligt instruktionerna för den ekonomiska rapporteringen är den verkställande direktören ansvarig för finansiell rapportering i bolaget och ska följaktligen säkerställa att styrelsen erhåller tillräckligt med information för att dess ledamöter fortlöpande ska kunna utvärdera bolagets finansiella ställning. Verkställande direktören ska vidare hålla styrelsen kontinuerligt informerad om utvecklingen av bolagets verksamhet, omsättningens utveckling, bolagets resultat och ekonomiska ställning, likviditet och kreditläge, viktigare affärshändelser samt varje annan händelse, omständighet eller förhållande som kan antas vara av väsentlig betydelse för bolagets aktieägare. Till sitt stöd har verkställande direktören en koncernledning bestående av vice VD/COO, cheferna för segment förskola och internationell verksamhet, grundskola, gymnasieskola och vuxenutbildning, CFO, HR-/kommunikationsdirektör och chefsjurist. För mer information om verkställande direktören och övriga ledande befattningshavare samt deras aktieinnehav se sidan 33. 1) Förutom de frågor som specifikt omnämns ovan finns det andra områden som kontinuerligt diskuteras, såsom operationellt resultat, information från VD, ekonomiska uppdateringar från CFO, avrapportering från styrelsens utskott, utredningar och remissvar, uppdateringar från segmenten, strategi, marknad, förvärv och nystarter, fastighetsfrågor, etc. 2) Mötet hölls per capsulam . 28 augusti 2024 2) Möte Bokslutskommuniké Frivilligt aktieinlösenprogram, avsikt 27 september 2024 Möte Pågående utredningar LTIP Internationell verksamhet Förvärv Preliminär årsredovisning 27 augusti 2024 Möte Avrapportering revisorerna Mediaanalys CSRD Utdelning Styrelseutvärdering IR-arbetet 18 juli 2024 Möte Preliminär Q4-rapport Förvärv 28 november 2024 Konstituerande möte Firmateckning Inrättande av styrelseutskott Styrdokument 28 november 2024 Möte Pågående utredningar Nystarter förskola Tyskland Fastighetsfrågor IR-arbetet CSRD 11 juni 2025 Möte Budget 25/26 Styrelseutvärdering Kvalitetsfrågor CSRD Marknadsutveckling Kommunikation 23 maj 2025 2) Möte Utfall TOP 2021/2025 6 mars 2025 Möte Sammanfattning strategimöte Ekonomiskt utfall och prognos Investeringsbudget Förvärv och nystarter 3 mars 2025 2) Möte Exekvering AMP 2021/2025 10 april 2025 2) Möte Beslut refinansiering 14 februari 2025 2) Möte Slutliga villkor frivilligt aktieinlösenprogram 5 februari 2025 Möte Q2-rapport Status refinansiering Nystarter förskolor CSRD LTIP 7 maj 2025 Möte Q3-rapport Pågående utredningar Kvalitetsfrågor Förvärv och nystarter Kommunikation 2024/25 1) 23 oktober 2024 Möte Årsredovisning Q1-rapport CSRD LTIP Ersättningsrapport Frivilligt aktieinlösenprogram Kallelse till årsstämma 26 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 27 ===== För en beskrivning av verkställande direktörens och ledningens ersättningar och villkor under verksamhetsåret 2024/25 samt utestående incitamentsprogram i bolaget, se not K5 samt bolagets ersättningsrapport som återfinns på hemsidan. Intern kontroll och riskhantering Ramverk för intern kontroll Styrelsen ska enligt aktiebolagslagen tillse att bolagets organisation är utformad så att bokföringen, medelsförvaltningen och bolagets ekonomiska förhållanden i övrigt kontrolleras på ett betryggande sätt. Koden förtydligar detta och föreskriver att styrelsen ansvarar för den interna kontrollen. AcadeMedias arbete med intern kontroll grundas på två perspektiv, dels intern kontroll och riskstyrning avseende verksamheten, dels intern kontroll och riskstyrning avseende finansiell rapportering. Den interna styrningen och kontrollen ska säkerställa en tillförlitlig finansiell rapportering och att verksamheten vid varje tid möter de krav och förväntningar som ställs på ett bolag som verkar inom offentligt finansierad verksamhet. AcadeMedias internkontrollstruktur vad avser den finansiella rapporteringen är uppbyggd utifrån COSO-modellen och utgörs av fem huvudkomponenter som tillsammans verkar för en god intern kontroll: Kontrollmiljö, Riskbedömning, Kontrollaktiviteter, Information och kommunikation samt Uppföljning. Parallellt med processerna för ekonomisk redovisning och finansiell rapportering bygger AcadeMedias interna kontroll och riskhantering i hög grad på ett systematiskt och omfattande kvalitetsarbete. AcadeMedia har genom AcadeMediamodellen byggt en egen kvalitetsmodell. Kvalitetsmodellen syftar både till att riskminimera och att utveckla våra verksamheters kvalitet. Inom koncernens förskolor, grundskolor och gymnasier genomförs sedan flera år tillbaka interna granskningar i syfte att dels kontrollera att verksamheten lever upp till de krav som ställs i lagar, förordningar och andra författningar, dels som verktyg i utvecklings- och förbättringsarbetet. Inom vuxenutbildningen genomförs interna granskningar/ egenkontroll på olika sätt beroende på verksamhetsform. Vid konstaterade brister ska en handlingsplan upprättas och brister ska i normalfallet åtgärdas inom tre månader. För att överblicka och kontrollera pågående tillsyns- och anmälningsärenden förs även ärendeloggar med alla pågående ärenden. Koncernens kvalitetschef och chefsjurist sammanställer på månadsbasis en lista över enheter där risker och väsentliga brister föreligger. Denna rapporteras till koncernledningen och kvartalsvis även till styrelsen. Utfallet av den årliga kvalitetsundersökningen offentliggörs årligen för koncernen totalt, för varje huvudman och för respektive utbildningsenhet på respektive webbplats. Kontrollmiljö Kontrollmiljön utgör basen för den interna kontrollen avseende den finansiella rapporteringen. En viktig del av kontrollmiljön är att befogenheter och ansvar är tydligt definierade och att det finns styrande dokument i form av interna policyer och riktlinjer inom centrala områden. Styrelsen fastställer årligen ett antal styrande dokument som ska skapa grunden för en god intern kontroll samt uppnå och upprätthålla en hög etisk standard i koncernen. Dessa dokument inkluderar styrelsens arbetsordning, instruktion för verkställande direktören, uppförandekod, delegationsordning, attestinstruktion, finanspolicy samt informationspolicy, och finns tillgängliga på bolagets intranät. Centralt i detta är AcadeMedias ekonomihandbok. Bolagets CFO har genom delegering från AcadeMedias VD ansvar för att fastlagda riktlinjer för den finansiella rapporteringen och att den interna kontrollen är implementerad och efterlevs. CFO rapporterar till revisionsutskottet som har ett särskilt ansvar för att övervaka effektiviteten i bolagets interna kontroll och styrning avseende den finansiella rapporteringen. Riskbedömning AcadeMedia genomför löpande utvärderingar av riskerna i verksamheten, vilken omfattar såväl verksamhets- och finansiella risker som risker kopplade till finansiell rapportering och regelefterlevnad. De mest väsentliga riskerna dokumenteras i ett riskregister som utvärderas av AcadeMedias koncernledning och för varje risk utses en riskägare. Riskanalysen inkluderar även en bedömning av riskhanteringsförmågan. Riskbedömning avseende finansiell rapportering baseras på posters väsentlighet (kvantitativt), graden av komplexitet och risken för bedrägerier. De kopplas sedan till finansiella processer för att säkerställa att det finns kontroller som hanterar dessa risker. Läs mer om risker och riskhantering på sidorna 28-30 samt not K27. Kontrollaktiviteter Kontrollaktiviteter utformas för att hantera de risker som identifierats vara väsentliga för den interna kontrollen över den finansiella rapporteringen inom AcadeMedia. Kontroller är dels kontrollaktiviteter som syftar till att förebygga risker för fel i rapporteringen, såsom attestregler, lämplig ansvarsfördelning (dualitet), behörigheter, och dels kontrollaktiviteter som syftar till att upptäcka och korrigera fel och avvikelser såsom resultatanalyser, avstämningar, granskning av fellistor och stickprov. Information och kommunikation AcadeMedia har kommunikations- och informationskanaler som syftar till att möjliggöra att relevant och korrekt information snabbt kan spridas såväl externt som internt. Styrelsen får löpande verksamhetsrapportering på månadsbasis, vilken innehåller såväl operationell som finansiell information. Interna styrande dokument finns i bolagets ledningssystem och är, om så är relevant, publicerade på AcadeMedias intranät. AcadeMedias styrande dokument i form av policyer, riktlinjer och manualer till den del de avser den finansiella rapporteringen, kommuniceras framför allt via intranätet och koncernens ekonomihandbok. Ekonomihandboken uppdateras löpande utifrån förändringar i externa krav och förändringar i AcadeMedias verksamhet som kräver förtydliganden och instruktioner. AcadeMedia har en kommunikationspolicy som anger riktlinjer för såväl intern kommunikation till medarbetare som extern kommunikation. För den finansiella kommunikationen finns en policy för investerarrelationer för att säkerställa att informationsgivningen till kapitalmarknaden sker i enlighet med gällande regler. Uppföljning AcadeMedias arbete med intern kontroll och riskstyrning sker främst genom koncernledningens och linjens löpande uppföljning av verksamheten mot uppställda mål och utveckling av nyckeltal samt fokus på tidiga varningssignaler. Bolagets nyckelprocesser för finansiell rapportering inklusive nyckelkontroller, och dess ändamålsenlighet utvärderas löpande av CFO och dennes organisation. Efterlevnad av ekonomihandbok, policyer samt lagstiftning prövas och eventuella avvikelser leder antingen till korrigerande åtgärder eller till förbättring av processer och rutiner. Sammanställning och status på identifierade åtgärdsplaner avrapporteras till styrelsen via revisionsutskottet. Internrevision Styrelsen prövar årligen behovet av en internrevisionsfunktion. Baserat på revisionsutskottets utvärdering har styrelsen beslutat att inte inrätta någon särskild funktion för internrevision. Styrelsen bedömer att kvalitetsledningssystemet, i kombination med inarbetade finansiella processer för uppföljning och utvärdering av kontroller som sker inom koncernekonomifunktionen, gör att tillräcklig tillförlitlighet uppnås i den finansiella rapporteringen utan en självständig avdelning för internrevision. Revision Revisorn ska granska bolagets årsredovisning och räkenskaper samt styrelsens och verkställande direktörens förvaltning. Efter varje räkenskapsår ska revisorn lämna en revisionsberättelse och en koncernrevisionsberättelse till årsstämman. Enligt bolagets bolagsordning ska bolaget ha lägst en och högst två revisorer samt högst två revisorssuppleanter. Revisorer är Öhrlings PricewaterhouseCoopers AB med Camilla Samuelsson som huvudansvarig revisor och Jakob Frid som medrevisor. Camilla Samuelsson är auktoriserad revisor och partner på PwC. Hon har en mångårig erfarenhet av att revidera bolag noterade på reglerad marknad. Bland Camilla Samuelssons nuvarande revisorsuppdrag kan nämnas Dynavox Group, Projektengagemang, Apoteket, Stockholm Exergi, samt medpåskrivande på Saab. Även Jakob Frid har flera års erfarenhet av att revidera bolag noterade på en reglerad marknad. Revisionsutskottet utvärderar årligen revisorernas arbete och oberoende. Bolagets revisorer presenteras närmare i avsnittet ”Styrelse, ledande befattningshavare och revisorer” på sidorna 31-33. För information om den ersättning som utbetalats till reviso- rerna under räkenskapsåret 2024/25, se not K4. 27 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 28 ===== Risker och riskhantering Alla identifierade risker bedöms utifrån sannolikhet, konsekvens och vår hanteringsförmåga. Detta möjliggör prioritering av koncernövergripande nyckelrisker, vilka följs särskilt av koncernledning och styrelse. AcadeMedia har valt att gruppera sina risker i tre kategorier: • Verksamhetsrisker: Risker som är direkt kopplade till vår dagliga verksamhet, till exempel långvariga sjukskrivningar vid enskilda skolor eller utmaningar i avtalshantering inom vuxenutbildningen. • Omvärldsrisker: Externa faktorer där vår påverkan är begränsad, men där vår hanteringsförmåga är avgörande – till exempel politiska förändringar, regulatoriska risker och cyberhot. • Finansiella risker: Risker kopplade till bolagets finansiella ställning, såsom likviditet, refinansieringsrisk och ränteförändringar. En del av vårt systematiska kvalitetsarbete Riskhantering är en integrerad del av AcadeMedias systematiska kvalitetsarbete. Samtliga koncernstaber och segment ansvarar för att löpande identifiera, analysera och hantera relevanta risker. Dessa sammanställs fem gånger per år och rapporteras till koncernledningen och styrelsen. Ansvariga för respektive riskområde är stabs- och segmentschefer, medan kvalitetsstaben och juridikstaben ansvarar för samordning och rapportering. En viktig del i riskarbetet är att bedöma organisationens förmåga att hantera en viss risk. Hög hanteringsförmåga kan mildra konsekvenserna av en allvarlig risk, medan låg hanteringsförmåga kan förstärka effekten av en till synes mindre risk. Riskområden där vår bedömda förmåga är låg prioriteras. Det decentraliserade riskarbetet bidrar till en hög riskmedvetenhet i hela organisationen. Att arbeta riskreducerande är en naturlig del av många medarbetares vardag, ofta utan att det uppfattas som separat riskarbete. Utveckling av policyer, riktlinjer, checklistor, internutbildningar och systematisk uppföljning är centrala verktyg i detta arbete. Hållbarhetsrisker I linje med de nya kraven för hållbarhetsrapportering enligt Årsredovisningslagen och redovisningsprinciperna ESRS har AcadeMedia genomfört en dubbel materialitetsanalys med syftet att identifiera bolagets mest väsentliga påverkan, risker och möjligheter (IRO:er). Arbetet med dessa är, likt övriga risker, en integrerad del av våra befintliga verksamheter och funktioner. Det innebär bland annat att AcadeMedia inte följer hållbarhetsrelaterade risker separat, utan de ingår i den löpande riskuppföljningen. Mer information om processen för identifiering av koncernens mest väsentliga påverkan, risker och möjligheter samt metodik finns i hållbarhetsrapporten, sidorna 44-50. AcadeMedias kärnverksamhet – att erbjuda god utbildning för alla – är en avgörande samhällsfunktion och bidrar till en positiv samhällsutveckling. Som utbildningsaktör är vi exponerade för en rad olika risker och osäkerhetsfaktorer och vår förmåga att identifiera, bedöma och hantera dessa risker är därför centralt, både ur ett strategiskt och operativt perspektiv. OMVÄRLDSRISKER Riskbeskrivning Hantering IT- och cyberrisk Cyberrisker utgör avsiktliga attacker från externa aktörer med syfte att stjäla, manipulera eller utpressa data. Angrepp kan orsaka driftstörningar, informationsförlust, skadat förtroende samt ekonomiska och rättsliga konsekvenser. Risken ökar i takt med ökad digitalisering, molntjänster och ett mer komplext hotlandskap. Bolaget arbetar parallellt med tekniska skydd och ökad medvetenhet i organisationen. Återkommande utbildningar, riktlinjer och informationsinsatser stärker den digitala vaksamheten. Tekniska lösningar som brandväggar, intrångsdetektering, multifaktorautentisering och kryptering skyddar mot angrepp. Bolaget har även etablerade rutiner för incidenthantering och följer löpande utvecklingen i det externa hotlandskapet. Politisk risk Verksamheten bedrivs i en reglerad sektor med hög politisk synlighet. Framtida lagstiftning som begränsar etablering, kostnadstäckning eller vinstmöjligheter kan påverka koncernens verksamhet och resultat negativt. Även förändringar i statliga prioriteringar, särskilt inom vuxenutbildning, utgör risk. Den politiska och regulatoriska miljön är föränderlig och kan påverka verksamhetens omfattning och lönsamhet. Bolaget bedriver löpande omvärldsbevakning och följer politiska initiativ, utredningar och budgetprioriteringar som kan påverka verksamheten. Vi samarbetar med branschorganisationer i varje land för att bidra till en faktabaserad debatt. Den långsamma lagstiftningsprocessen ger tid för dialog och anpassning. Regelefterlevnad är en central del i hanteringen av regulatoriska risker och förändrade villkor. Anseende Skola och utbildning väcker stort engagemang i samhället. Missnöje, brister eller regelöverträdelser kan leda till negativ uppmärksamhet. Även enskilda händelser kan påverka förtroendet för enskilda skolor eller hela verksamheten. Ett försvagat anseende kan påverka elevval, rekrytering, relationer med beslutsfattare och AcadeMedias långsiktiga legitimitet. Anseenderisk hanteras genom ett starkt och systematiskt kvalitetsarbete, där tidig upptäckt och åtgärd av avvikelser minskar risken för förtroendeskador. Kommunikation med externa intressenter är tydlig, korrekt och transparent. AcadeMedia har etablerade rutiner för mediehantering och arbetar aktivt med att bygga goda relationer till politiker, myndigheter, media och andra nyckelintressenter. Värdegrund, professionalitet och faktabaserad dialog utgör grunden i det långsiktiga anseendearbetet 28 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 29 ===== VERKSAMHETSRISKER Riskbeskrivning Hantering Medarbetare AcadeMedias förmåga att attrahera, rekrytera och behålla kvalificerade, engagerade och välmående medarbetare är avgörande för att kunna leverera utbildning av hög kvalitet och nå verksamhetens mål. Brist på kompetenta medarbetare kan försämra operativ kapacitet, kvalitet och tillväxtmöjligheter. Otillräckligt ledarskap är en särskild riskfaktor som kan påverka arbetsmiljö, trivsel och effektivitet negativt. Samlat kan detta försvaga AcadeMedias attraktionskraft och långsiktiga förmåga att fullfölja sitt uppdrag. AcadeMedia arbetar proaktivt med att vara en attraktiv arbetsgivare genom goda utvecklingsmöjligheter, ledarskap och förutsättningar att lyckas i sitt uppdrag. Engagemang och välmående följs upp via återkommande medarbetarundersökningar. Vi investerar i ledarskapsutveckling, systematiskt arbetsmiljöarbete och gemensamma värderingar med fokus på mod, passion och tillit. Policys och uppförandekod styr det interna arbetet. Kvalitet och avtal Verksamheten bedrivs i en reglerad sektor och är föremål för tillsyn från bland andra Skolinspektionen, kommuner och andra uppdragsgivare. Det ställs höga krav på utbildningskvalitet och att avtal följs. Kvalitets- eller avtalsbrister kan få betydande ekonomiska och varumärkesmässiga konsekvenser för såväl enskilda enheter som koncernen i stort och leda till sanktionsåtgärder, uppsagda avtal, minskade intäkter och skadat anseende. Kvalitet och avtalsefterlevnad säkras genom systematiskt kvalitetsarbete, internkontroll och uppföljning på alla nivåer. Kvalitet granskas löpande både internt och av externa parter. Avvikelser hanteras i samarbete med verksamheten. Inom vuxenutbildning sker riktad uppföljning via enkäter och kontakter med kunder och myndigheter. AcadeMedias bredd skapar stabilitet och erfarenhetsutbyte mellan länder och enheter bidrar till utveckling och lärande. Demografi och efterfrågan Efterfrågan på utbildning påverkas av demografiska trender, lokal konkurrens, politiska beslut och förändrade preferenser hos elever och uppdragsgivare. Minskande elev- eller deltagarantal kan leda till lägre intäkter, sämre kapacitetsutnyttjande och minskad lönsamhet. Riskerna varierar lokalt och kan påverka både enskilda enheter och större regioner. Nya etableringar från andra aktörer kan också påverka AcadeMedias attraktionskraft. AcadeMedia arbetar aktivt med att upprätthålla och stärka sin attraktionskraft genom hög kvalitet i utbildningen, tydlig kommunikation, närvaro i lokalsamhället och ett starkt varumärke. Regelbundna kvalitetsmätningar och kundundersökningar genomförs för att säkerställa att verksamheterna uppfyller förväntningar från elever, deltagare och uppdragsgivare. Diversifieringen inom olika utbildningsformer, geografiska marknader och länder bidrar till minskad riskexponering mot lokala demografiska eller marknadsmässiga förändringar. AcadeMedia har även etablerade rutiner för att justera kapacitet vid varaktigt minskad efterfrågan. Riskbeskrivning Hantering Förvärv och integration En viktig del av AcadeMedias tillväxtstrategi är värdeskapande förvärv. Risken uppstår om målbolag väljs fel, väsentliga problem förbises eller antaganden visar sig felaktiga. Det kan leda till oväntade kostnader, förpliktelser eller integrationsproblem. Om ett förvärv inte lever upp till förväntningarna kan det påverka lönsamhet, kassaflöde och den finansiella ställningen negativt. Inför förvärv genomför AcadeMedia en strukturerad due diligence-process som omfattar kommersiella, finansiella och legala aspekter. Syftet är att identifiera risker, dolda åtaganden och integrationsutmaningar i ett tidigt skede. Identifierade risker hanteras genom garantier i avtal, anpassade affärsvillkor eller särskilda åtgärder vid tillträde. Inköp och upphandlingar I en decentraliserad organisation ökar risken för bristande efterlevnad av gemensamma inköpsrutiner. Det kan leda till otillåtna direktupphandlingar, oegentligheter eller korruptionsrisk. Avtal som inte stödjer verksamhetens behov kan tecknas, vilket skapar operativa och finansiella risker. Brister i leverantörsansvar, t.ex. kring arbetsvillkor, miljö eller etik, kan påverka AcadeMedias anseende och leda till rättsliga konsekvenser. AcadeMedia har koncerngemensamma inköpsrutiner, uppförandekod och policyer för att minska risk för bristande efterlevnad och korruption. Centrala stödfunktioner och systemstöd möjliggör uppföljning. Ramavtalsleverantörer kvalitetssäkras och är viktiga i en decentraliserad struktur. Hållbarhets- och etikkrav ställs i upphandlingar och följs upp genom både system och manuella granskningar Lokalförsörjning Verksamheten är beroende av tillgång till ändamålsenliga lokaler med tydlig ansvarsfördelning. Brist på attraktiva eller anpassade lokaler kan begränsa tillväxt, försämra arbetsmiljö och leda till driftsstörningar. Varierande hyresvillkor, förseningar, underhållsbrister eller oklarheter i avtal kan skapa ekonomiska och juridiska risker, inklusive ökade kostnader, instabilitet eller tvister. AcadeMedia arbetar strategiskt med lokalförsörjning genom fastighetsstöd, gemensamma riktlinjer och långsiktiga relationer med professionella hyresvärdar. Nya och befintliga avtal analyseras utifrån villkor, ansvar och flexibilitet. 29 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 30 ===== Ett antal viktiga faktorer som påverkar koncernens resultat presenteras i en känslighetsanalys nedan. Den bedömda effekten av förändringarna är baserad på koncernens utfall för räkenskapsåret 2024/25 exklusive IFRS 16 och förutsätter för varje enskild faktor att alla andra faktorer är oförändrade. Känslighetsanalysen illustrerar effekterna KÄNSLIGHETSANALYS FAKTOR FÖRÄNDRING EFFEKT Antal elever i de tre skolsegmenten +/- 1% +/- 170 MSEK på omsättning och +/- 60-115 MSEK på rörelseresultat (EBIT)* Genomsnittlig personalkostnad per anställd +/- 1% -/+ 115 MSEK på rörelseresultat (EBIT) Genomsnittlig elevpeng (samtliga länder) +/- 1% +/- 170 MSEK på omsättning och rörelseresultat (EBIT) Ränteförändring koncernens lån + 1 procentenhet - 20 MSEK på resultat efter finansnetto Valutakursförändring NOK/SEK +/– 10% +/– 240 MSEK på omsättning och +/– 10 MSEK på rörelseresultat (EBIT) Valutakursförändring EUR/SEK +/– 10% +/– 330 MSEK på omsättning och +/– 15 MSEK på rörelseresultat (EBIT) *) Effekten på rörelseresultatet beror helt på var volymförändringen uppstår, om den är utspridd eller koncentrerad. Känslighetsanalys på koncernens resultat som om förändringarna hade skett under räkenskapsåret 2024/25, men är inte en prognos för framtida resultateffekter. I tabellen nedan framgår effekten på EBIT utifrån respektive faktor. Känsligheten gällande eget kapital motsvarar EBIT-effekten med avdrag för skatt. FINANSIELLA RISKER Beskrivning av risk Hantering av risk Refinansierings- och likviditetsrisker, samt övriga risker relaterade till AcadeMedias finansiella situation, utom elevpengsbeslut Likviditetsrisken är risken för att AcadeMedia inte kan fullgöra sina betalningsåtaganden för finansiella skulder medan refinansieringsrisken är risken att refinansiering av lån inte kan ske eller inte kan ske till acceptabla villkor. AcadeMedias ränterisk relaterar till koncernens långfristiga upplåning, inklusive fastighetslån. Vid räkenskapsårets utgång var 100 procent av upplåningen till rörlig ränta (sex månader). En ökning av den rörliga räntan med en procent ger en effekt på koncernens räntekostnader med 20 (25) MSEK. Likviditets- och refinansieringsrisker hanteras centralt. Refinansieringsrisken hanteras genom kreditfaciliteter inom ramen för befintliga låneavtal, att fastighetsinnehav i Norge finansieras långsiktigt genom Husbanken samt att koncernen arbetar med flera banker. En stark balansräkning minskar refinansieringsrisken. Likviditetsrisken hanteras genom att bolaget alltid skall ha en tillgänglig likviditetsreserv samt löpande prognostisera kassaflöden. För att underlätta likviditetsplanering och likviditetsstyrning har koncernen cashpooler. Elevpengsrisker AcadeMedias intäkter kommer från offentliga medel vilka är beroende av prioriteringar i samhället och av den allmänna konjunkturen. Detta tillsammans med andra förändringar i respektive kommuns budgetar och anslag till utbildning kan leda till lägre ersättningar per utbildningsinsats, vilket slår mot hela marknaden och därmed AcadeMedia. I samband med att kommunerna meddelar skolpengsbesluten granskar AcadeMedia besluten från de för AcadeMedia viktigaste kommunerna. Beslut som är ofullständiga eller verkar bryta mot likvärdighetsprincipen överklagas. 30 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 31 ===== Styrelse, ledande befattningshavare och revisorer Håkan Sörman Pernilla Larsson Anna Lundmark Boman Anders Lövgren Marie Osberg Hilde Britt Mellbye Ann-Marie Begler Jan Bernhardsson Mikael Helmerson Johan Andersson 31 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 32 ===== Håkan Sörman Född 1952. Styrelseledamot sedan 2017 och styrelsens ordförande sedan 2022. Ledamot i kvalitetsutskottet och ersättningsutskottet. Utbildning: Civilekonomexamen, Handelshögskolan i Stockholm. Övriga nuvarande uppdrag: Seniorkonsult, Compass Rekrytering AB. Tidigare uppdrag: Landshövding i Jönköpings län, VD för Sveriges Kommuner och Landsting, stadsdirektör i Södertälje kommun, kommunchef i Täby. Ordförande i den parlamentariska kommittén om den kommunala skatteutjämningen. Regeringens utredare av den kommunala kostnadsutjämningen. Styrelseordförande Karolinska Universitetssjukhuset. Styrelseledamot i SOS Alarm Sverige AB, KPA Pension AB, SKL Kapitalförvaltning AB och Dagens Samhälle AB. Aktieägande i bolaget: 3 389 aktier varav 997 aktier via närstående. Oberoende i förhållande till AcadeMedia och koncernledningen respektive AcadeMedias större aktieägare . Johan Andersson Född 1978. Styrelseledamot sedan 2017. Ordförande i ersättningsutskottet och ledamot i revisionsutskottet. Utbildning: Civilingenjörsexamen, Chalmers tekniska högskola. MBA-examen, INSEAD. Övriga nuvarande befattningar: Styrelseordförande för Mellby Gård AB. Styrelseledamot i Feralco, Roxtec AB, Älvsbyhus Intressenter AB, StudentConsulting Holding AB och Svenskt Näringsliv. Tidigare befattningar: VD för Mellby Gård AB och Smarteyes International AB. Styrelseledamot i Duni AB (publ), Optik Smart Eyes AB och Chalmers Tekniska Högskola. Ledamot i Super Advisory Board i Flowbird. Aktieägande i bolaget: via Mellby Gård AB 24 379 066 aktier. Oberoende i förhållande till AcadeMedia och koncernledningen, men inte i förhållande till AcadeMedias större aktieägare. Mikael Helmerson Född 1972. Styrelseledamot sedan 2022. Ledamot i fastighetsutskottet Utbildning: Ekonomie masterexamen från Handelshögskolan vid Göteborgs universitet. Övriga nuvarande befattningar: VD för Mellby Gård AB. Styrelseordförande i Feralco samt styrelseledamot i StudentConsulting Group AB, Roxtec AB och FPI Group AB. Tidigare befattningar: VD för Roxtec AB och Nord-Lock Group AB. Vice VD för Mellby Gård AB Aktieägande i bolaget: 1 000 aktier. Oberoende i förhållande till AcadeMedia och koncernledningen, men inte i förhållande till AcadeMedias större aktieägare. Styrelse Jan Bernhardsson Född 1962. Styrelseledamot sedan 2021. Ordförande i fastighetsutskottet och ledamot i ersättningsutskottet och revisionsutskottet. Utbildning: Ekonomi- och juridikstudier vid Göteborgs universitet och Högskolan i Borås. Företagsintern utbildning vid IMD Business School, Duke University samt SSE Executive Education. Övriga nuvarande uppdrag: Styrelseordförande i AB Svensk Filmindustri. Styrelseledamot i Bonnier Books Holding AB. Tidigare uppdrag: Vice VD (EVP) för AMC Europe:s Europaverksamhet. Operativ chef (COO) för ODEON Cinemas Group, Europa. VD och koncernchef för Nordic Cinema Group och SF Bio AB och AB Svensk Filmindustri. Styrelseordförande i SF Anytime AB, Discshop AB HomeEnter AB och Chiffer Media AB. Aktieägande i bolaget: 2 793 aktier Oberoende i förhållande till AcadeMedia och koncernledningen respektive AcadeMedias större aktieägare. Ann-Marie Begler Född 1954. Styrelseledamot sedan 2020. Ordförande i kvalitetsutskottet. Utbildning: Socionomexamen från Socialhögskolan i Stockholm. Övriga nuvarande befattningar: Styrelseledamot LegiLexi. Styrelsesuppleant i AB Skattenytta 2.0. Tidigare befattningar: Styrelseordförande Ersta Sköndal Bräcke högskola. Generaldirektör för Brottsförebyggande rådet (Brå), Försäkringskassan och Skolinspektionen. Vice rikspolischef. Ordförande i organisationskommittén för inrättande av Skolinspektionen. Ledamot i Sjukvårdens ledarskapsakademi och Metalls A-kassa. Styrelseledamot Folkbildningsrådet Aktieägande i bolaget: 2 550 aktier, varav 1 300 aktier via närstående. Oberoende i förhållande till AcadeMedia och koncernledningen respektive AcadeMedias större aktieägare. Hilde Britt Mellbye Född 1961. Styrelseledamot sedan 2023. Ledamot i kvalitetsutskottet. Utbildning: Civilekonomexamen från Norges Handelshøyskole (NHH). Övriga nuvarande uppdrag: Styrelseledamot Ambea AB, president och styrelseordförande i UNICEF Norge. Tidigare uppdrag: VD för Falck Norge AS och A/S Vinmonopolet, koncernchef för Frisk Gruppen A/S och Norlandia Care Group AS. Styrelseordförande Abilia AB och Plantasjen Group AS. Styrelseledamot i Health Tech AS och LHL Eiendom. Aktieägande i bolaget: 3 500 aktier. Oberoende i förhållande till AcadeMedia och koncernledningen respektive AcadeMedias större aktieägare. Marie Osberg Född 1960. Styrelseledamot sedan 2023. Ordförande i revisionsutskottet. Utbildning: Civilekonom, Lunds universitet samt MBA, Webster University, Geneve, Schweiz. Övriga nuvarande uppdrag: Styrelseledamot i ATG, Nordisk Bergteknik AB, Almi AB samt Norion Bank AB. Tidigare uppdrag: Styrelseordförande i Rädda Barnen distrikt Göteborg. Seniora positioner inom DNB Bank. Styrelseledamot i Destination Invest i Göteborg AB Aktieägande i bolaget: 3 000 aktier, varav 3 000 aktier via närstående. Oberoende i förhållande till AcadeMedia och koncernledningen respektive AcadeMedias större aktieägare Anders Lövgren Född 1967. Arbetstagarledamot i styrelsen sedan 2016, Sveriges lärare. Arbetstagarrepresentant i kvalitetsutskottet och fastighetsutskottet Utbildning: Yrkeslärarexamen, Stockholms Universitet. Övriga nuvarande befattningar : Inga. Tidigare befattningar: Inga. Aktieägande i bolaget: 111 aktier. Oberoende till AcadeMedias större aktieägare, men inte till AcadeMedia och koncernledningen. Anna Lundmark Boman Född 1973. Arbetstagarledamot sedan 2021, arbetstagarsuppleant sedan 2020, Sveriges lärare. Arbetstagarrepresentant i kvalitetsutskottet Utbildning: Fil kand i idrottspedagogik Umeå Universitet, Lärarexamen Växjö Universitet. Övriga nuvarande befattningar: Inga. Tidigare befattningar: Inga. Aktieägande i bolaget: Inget. Oberoende i förhållande till AcadeMedias större aktieägare, men inte i förhållande till AcadeMedia och koncernledningen. Pernilla Larsson Född 1976. Arbetstagarsuppleant sedan 2016, Sveriges Lärare. Utbildning: Lärarexamen, Högskolan i Kristianstad, samt studier vid Lunds Universitet. Övriga nuvarande befattningar: Inga. Tidigare befattningar: Inga. Aktieägande i bolaget: Inget. Oberoende i förhållande till AcadeMedias större aktieägare, men inte i förhållande till AcadeMedia och koncernledningen. 32 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 33 ===== Kristofer Hammar Född 1978. Affärsutvecklingsdirektör på AcadeMedia sedan 2017 och chef för segment förskola och internationell verksamhet, har arbetat på AcadeMedia sedan 2009. Utbildning: Civilekonomexamen från Lunds universitet. Övriga nuvarande uppdrag: Inga övriga uppdrag. Tidigare uppdrag: Analytiker på Bure Equity, styrelseledamot i Textilia AB. Aktieägande i bolaget: 25 697 aktier samt 57 500 teckningsoptioner. Christer Hammar Född 1969. Chef för segmentet vuxenutbildning sedan 2015. Utbildning: Affärsekonom IHM. Övriga nuvarande befattningar: Ordförande Almega utbildningsföretagen samt NSG Holding och dess dotterbolag. Styrelseledamot Almega tjänsteförbunden. Tidigare befattningar: VD för Manpower A/S och Proffice Care AB samt vice VD och regionchef för Humana Assistans. Aktieägande i bolaget: 21 560 aktier varav 415 aktier via närstående, samt 36 000 teckningsoptioner. Jimmy Kjellström Född 1979. Administrativ direktör sedan 2022 och chef för gymnasiesegmentet sedan 2023. Jobbat på AcadeMedia sedan 2000. Utbildning: KY-examen, IHM ledarutbildning. Övriga nuvarande uppdrag: Inga övriga uppdrag. Tidigare befattningar: Vice segmentschef för grund- och gymnasiesegmenten Aktieägande i bolaget: 22 732 aktier och 40 000 optioner. Lotta Krus Född 1971. Chef för grundskolesegmentet sedan 2022. Jobbat på AcadeMedia sedan 2001. Utbildning: Grundskollärarutbildning från Göteborgs Universitet. Övriga nuvarande uppdrag: Styrelseledamot i Föreningen Sveriges skolchefer. Tidigare uppdrag: Utbildningsdirektör för AcadeMedias kreativa gymnasieområde. Ledande befattningar inom Plusgymnasiet och LBS. Lärare Göteborgs stad, Kungsbacka kommun, Vittra. Aktieägande i bolaget: 4 293 aktier 33 000 optioner. Revisorer Bolagets revisorer är Öhrlings PricewaterhouseCoopers AB med Camilla Samuelsson som huvudansvarig revisor samt Jakob Frid som medrevisor. Öhrlings PricewaterhouseCoopers AB valdes på årsstämman 2024 intill slutet av årsstämman 2025. Camilla Samuelsson (född 1968) är auktoriserad revisor och medlem i FAR (branschorganisationen för auktoriserade revisorer). Camilla Samuelsson har inget aktieägande i bolaget. Jakob Frid (född 1985) är auktoriserad revisor och medlem i FAR. Jakob Frid har inget aktieägande i bolaget. Marcus Strömberg Född 1967. Verkställande direktör för koncernen sedan 2005. Utbildning: Civilingenjörsexamen, teknisk fysik och elektroteknik vid Linköpings universitet. Övriga nuvarande befattningar: Styrelseledamot i Klara Hill. Tidigare befattningar: Styrelseledamot Scandinavian Photo, Friskolornas Riksförbund, Styrelseledamot i SIQ och OPG, IFOUS innovation, samt flertalet uppdrag inom Lernia. Aktieägande i bolaget: 133 618 aktier samt 50 000 teckningsoptioner. Katarina Wilson Född 1971. Vice VD och COO sedan 2023. CFO mellan 2019 och 2023. Började på AcadeMedia 2016. Utbildning: Civilingenjörsexamen, Materialteknik, Kungliga Tekniska Högskolan i Stockholm, MBA från Warwick Business School, England. Övriga nuvarande befattningar: Inga övriga uppdrag. Tidigare befattningar: Chef för koncerncontroll och koncernredovisning på AcadeMedia, koncerncontrollerchef på Husqvarna, samt olika controller och ekonomi uppdrag på Johnson & Johnson och på Electrolux Aktieägande i bolaget: 2 923 aktier samt 30 000 teckningsoptioner. Petter Sylvan Född 1974. CFO sedan 2024. Utbildning: Civilingenjörsexamen, Automatiseringsteknik från Chalmers tekniska högskola i Göteborg, Executive MBA från Handelshögskolan i Stockholm. Övriga nuvarande befattningar: Inga övriga uppdrag. Tidigare befattningar: CFO på Avonova samt CFO på Profoto. Aktieägande i bolaget: 12 228 aktier samt 20 000 teckningsoptioner. Lisa Oldmark Född 1964. Kommunikations-direktör sedan 2025 och HR-direktör sedan 2014. Jobbat på AcadeMedia sedan 1998. Utbildning: Ett antal olika ledarutbildningar inom Stockholm Stad, Handledarutbildning samt utbildad Organisationskonsult, Humanova. Övriga nuvarande befattningar: Ordförande i valberedningen för Almega utbildning och ledamot i valberedningen för Almega. Tidigare befattningar: Flertalet ledande befattningar inom Pysslingen Förskolor, Pysslingen Skolor och Stockholms stad. Aktieägande i bolaget: 31 020 aktier samt 30 000 teckningsoptioner. Jonas Nordström Född 1966. Chefsjurist sedan 2018 och medlem av koncernledningen sedan 2025. Utbildning: Jur. kand från Lunds universitet. Övriga nuvarande uppdrag: Inga övriga uppdrag. Tidigare befattningar: Domare i Svea hovrätt, medlem i Sveriges Advokatsamfund och Rättschef, tillika avdelningschef för Juridiska avdelningen, på Skolverket. Aktieägande i bolaget: 2 600 aktier samt 21 000 teckningsoptioner. Ledande befattningshavare 33 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION ===== SIDA 34 ===== 34 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION Förvaltningsberättelse Förvaltningsberättelse ........................................ 35 Hållbarhetsförklaring ........................................... 42 ESRS 2 Allmänna upplysningar ........................ 43 Miljöinformation ...................................................... 51 - Taxonomi ............................................................... 53 Samhällsansvarsinformation ............................ 57 Bolagsstyrningsinformation ............................. 64 Bild från Innovitaskolan, Mölndal ===== SIDA 35 ===== 35 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION Verksamhetsbeskrivning AcadeMedia är norra Europas största fristående utbildningsanordnare. Under 2024/2025 gick drygt 111 000 barn och elever i AcadeMedias förskolor, grundskolor och gymnasieskolor. Ytterligare cirka 100 000 personer deltog i någon av AcadeMedias utbildningsinsatser för vuxna. I snitt under verksamhetsåret 2024/25 hade AcadeMedia 885 förskolor, grundskolor, gymnasieskolor och vuxenutbildningsenheter, geografiskt spridda över hela Sverige, Norge, Finland samt delar av Tyskland och Nederländerna. AcadeMedia finns i hela utbildningskedjan från förskola till vuxenutbildning. Verksamheterna är indelade i fyra segment: förskola och internationell verksamhet, grundskola, gymnasieskola samt vuxenutbildning. Utbildningarna sker i princip uteslutande på uppdrag av offentliga beställare såsom kommuner i Sverige, Norge, Finland, Tyskland och Nederländerna, samt Arbetsförmedlingen och Myndigheten för yrkeshögskolan i Sverige. Väsentliga händelser under verksamhetsåret Verksamhetsåret 2024/25 har präglats av ett antal viktiga händelser. Ändringar i koncernledningen Under verksamhetsåret har det skett förändringar i koncernledningen. AcadeMedia har gjort en organisationsförändring där kommunikation samlas under HR-direktör och koncernledningsmedlem Lisa Oldmark. Samtidigt lämnade kommunikationsdirektör Richard Sjöberg bolaget för att återgå till egen konsultverksamhet. Chefsjurist Jonas Nordström tog plats i koncernledningen med ansvar för regelefterlevnad och regulatoriska frågor. Se sidan 33 för sammanställning av AcadeMedias koncernledning. Styrelsen accelererar den internationella tillväxten Styrelsens uttalade mål att den internationella verksamheten ska utgöra 50 procent av koncernens omsättning accelererar den internationella tillväxten. Huvuddragen i denna plan består av organisk tillväxt och förvärv i Tyskland samt expansion till fler länder. Se sidan 11 för mer information. 100:e förskolan öppnad i Tyskland I mars 2025 invigde AcadeMedia sin 100:e förskola i Tyskland, Stepke-KiTas i Wuppertal Kreuzstrasse Denna nya förskola är en del av satsningen på att möta det stora behovet av förskoleplatser och markerar en viktig milstolpe för AcadeMedias expansion i Tyskland AcadeMedia förvärvar internationella skolor i Tyskland AcadeMedia har förvärvat de skolorna International School Potsdam och International School Erfurt med verksamhet i Förvaltningsberättelse årlig förlängning. De nya låneavtalen kommer stödja AcadeMedias internationella tillväxtstrategi Volymutveckling och nettoomsättning Nettoomsättningen ökade med 9,7 procent och uppgick till 19 021 MSEK (17 332). Förvärvet av Yes! (april 2025), Touhula (mars 2024) och Winford College (augusti 2023) bidrog med 4,7 procent. Den organiska tillväxten, inklusive mindre förvärv var 5,8 procent. Valutakursförändringar påverkade nettoomsättningen med -0,7 procent. Genomsnittligt antal barn och elever exklusive vuxensegmentet ökade med 7,0 procent till 111 290 (103 994). Justerat rörelseresultat och rörelseresultat (EBIT) Justerat rörelseresultat för året var 1 281 MSEK (1 097) och justerad EBIT-marginal var 6,7 procent (6,3). Rörelseresultatet (EBIT) uppgick till 1 752 MSEK (1 490) motsvarande en EBIT-marginal om 9,2 procent (8,6). Det justerade resultatet var högre än föregående år och samtliga segment bidrog till resultat och marginalökningen. De internationella verksamheternas skolpeng har kompenserat bättre för tidigare års högre kostnader, framför allt i Tyskland. Gymnasiesegmentets högre kapacitetsutnyttjande och goda kostnadskontroll bidrog positivt till resultatet. Vidare har högre volymer inom yrkeshögskola bidragit till vuxenutbildnings-segmentets resultatökning. Koncernkostnader var högre än föregående år och beror på tillsatta vakanser och förstärkning inom vissa stabsfunktioner. Jämförelsestörande poster Jämförelsestörande poster uppgår till -27 MSEK (-17) och avser försäkringsersättning från branden på en grundskola januari 2023, transaktions- och omstruktureringskostnader i Nederländerna och Tyskland, sammanslagning av två grundskolor i Stockholm och avveckling av en integrerad förskola, vinst från inkråmsförvärv, samt nedskrivning av IT-projekt. (MSEK) 2024/25 2023/24 Omstrukturering (Gsk) -10 - Försäkringsersättning brand (Gsk) 2 1 Transaktionskostnader (Fsk & Int) -20 -17 Vinst från inkråmsförvärv i Norge +9 - Nedskrivning IT-projekt i Norge -9 - Summa -27 -17 INTÄKTER OCH RESULTAT KONCERNEN, MSEK HELÅR 2024/25 2023/24 2022/23 2021/22 2020/21 2019/20 2018/19 Nettoomsättning 19 021 17 332 15 539 14 339 13 340 12 271 11 715 Justerad EBITDA* 1 802 1 600 1 422 1 398 1 295 1 066 931 Justerad EBITDA-marginal, % 9,5% 9,2% 9,2% 9,7% 9,7% 8,7% 7,9% Rörelseresultat EBIT 1 752 1 490 1 270 1 224 1 174 973 635 EBIT-marginal. % 9,2% 8,6% 8,2% 8,5% 8,8% 7,9% 5,4% Justerat rörelseresultat EBIT* 1 281 1 097 964 1 001 939 728 634 Justerad EBIT-marginal, % 6,7% 6,3% 6,2% 7,0% 7,0% 5,9% 5,4% Finansnetto -710 -665 -511 -441 -402 -417 -69 Resultat före skatt 1 042 825 759 784 772 556 566 Årets resultat 821 632 578 605 599 431 431 Resultat per aktie före utspädning (SEK) 8,14 6,06 5,47 5,73 5,64 4,09 4,09 Resultat per aktie efter utspädning (SEK) 8,14 6,06 5,47 5,72 5,62 4,09 4,09 Fritt kassaflöde 1 109 1 124 792 922 1 117 805 356 Antal barn och elever** 111 290 103 994 97 916 92 549 87 823 82 433 79 493 Antal årsanställda 16 658 15 428 14 459 13 829 13 360 12 686 12 405 *) Se nyckeltalsdefinitioner på sid 111-112 **) exkl. vuxenutbildning . Alla siffror från och med räkenskapsåret 2019/2020 är redovisade enligt redovisningsstandarden IFRS 16 Leasingavtal om inte annat anges. Segmenten redovisas exkl. IFRS 16. Räkenskapsåren 2018/19 har inte räknats om. Tyskland. Förvärvet omfattar verksamheter inom förskola, grundskola och gymnasium med cirka 1 250 barn och elever i Tyskland och följer AcadeMedias strategi att växa internationellt mot målet att 50 procent av koncernens omsättning ska vara utanför svensk skola. Under 2025 förväntas verksamheten nå en omsättning på cirka 16 MEUR. AcadeMedia förvärvar förskolegruppen Yes! i Nederländerna AcadeMedia har förvärvat förskolegruppen Yes! i Nederländerna. Förvärvet omfattar 22 förskolor med totalt 1 400 barnplatser i Nederländerna och följer AcadeMedias strategi att växa internationellt mot målet att 50 procent av koncernens omsättning ska vara utanför svensk skola. Yes! Kinderopvang förväntas nå omsättning på cirka 17 MEUR och en EBITDA om 1,9 MEUR 2025. AcadeMedia tecknar nya låneavtal Under rapportperioden har AcadeMedia har tecknat ett nytt låneavtal med DNB, Nordea och SEB som innebär en refinansiering av befintliga lån om motsvarande 1 660 MSEK till april 2028 med möjlighet till förlängning till april 2030. Lånen är amorteringsfria vilket påverkar kassaflödet positivt med 116 MSEK. AcadeMedia har även ingått ett kortfristigt låneavtal med Nordea om 500 MSEK med möjlighet till Styrelsen och verkställande direktören för AcadeMedia AB (publ), nedan AcadeMedia, med organisationsnummer, 556846-0231 och säte i Stockholm, Sverige, avger härmed årsredovisning och koncernredovisning för räkenskapsåret 2024-07-01 – 2025-06-30. ===== SIDA 36 ===== 36 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION Finansnetto Finansnettot uppgick till -710 MSEK (-511), varav räntekostnader för fastighetsrelaterade leasingskulder var -611 MSEK (-554). Årets resultat och totalresultat Årets resultat efter skatt ökade och uppgick till 821 MSEK (632). Skattekostnaden för helåret uppgick till 221 MSEK (193), vilket motsvarar en effektiv skattesats om 21,2 procent (23,9). Den effektiva skatten är något lägre än föregående år bland annat en följd av högre ej skattepliktiga intäkter och effekter hänförliga till andra skattesatser i utländska dotterbolag. Totalresultatet för året uppgick till 796 MSEK (584) och har huvudsakligen påverkats av omräkningsdifferenser som var -41 MSEK (-17), men även aktuariella förluster +15 MSEK (-32). Justerat för fastighetsrelaterade leasingkostnader var periodens resultat högre än förgående år 908 MSEK (740) och totalresultatet ökade till 883 MSEK (692). Resultat per aktie var 8,14 SEK (6,06) före och efter utspädning. Finansiell ställning och kassaflöde Kassaflöde Leasingbetalningar redovisas efter infö randet av IFRS 16 under 2019/2020 i finansieringsverksamheten. I kassafl ödesanalysen som presenteras nedan redovisas leasingbetalningar kopplade till hyra av fastigheter såsom tidigare inom den l öpande verksamheten . För verksamhetsåret uppgick kassaflödet från den löpande verksamheten till 1 397 MSEK (1 409). Kassaflödet från förändringar av rörelsekapitalet som uppgick till -75 MSEK (84). Betald skatt uppgick under verksamhetsåret till 273 MSEK (255). Investeringar i befintlig verksamhet 1 var något högre än före - gående år och uppgick till -288 MSEK (-284) vilket gav ett fritt kassaflöde före expansioninvesteringar 2 om 1 109 MSEK (1 124). Expansionsinvesteringarna 3 i perioden var -389 MSEK (587) och omfattar bland annat förvärvslikviden för helårets för - värv, utbetald tilläggsköpeskilling, samt investeringar i fastig - heter. Se not 14 för mer information om genomförda bolags - förvärv. Föregående år omfattade expansionsinvesteringarna bland annat förvärvslikviden för Berghs, Winford College och Touhula. Sammantaget uppgick kassaflödet från investe - ringsverksamheten till -678 MSEK (-871). Kassaflödet från finansieringsverksamheten 4 uppgick till -1 240 MSEK (-173), varav lämnad utdelning utgjorde -178 MSEK (-185) och -282 MSEK (-268) har återbetalats till aktieägarna inom ramen KASSAFLÖDE Helår (MSEK) 2024/25 2023/24 Kassaflöde från den löpande verksamheten före förändring av rörelsekapital 1 472 1 325 Kassaflöde från förändring av rörelsekapital -75 84 Kassaflöde från den löpande verksamheten 1 397 1 409 Investeringar avseende befintlig verksamhet 1 -288 -284 Expansionsinvesteringar 2 -389 -587 Kassaflöde från investeringsverksamheten -678 -871 Kassaflöde från finansieringsverksamheten -1 240 -173 ÅRETS KASSAFLÖDE -521 364 Fritt kassafl öde före expansionsinvesteringar 3 1 109 1 124 1 Med investeringar avseende befintlig verksamhet avses investeringar i annans fastighet, inventarier, immateriella anläggningstillgångar, finansiella anläggningstillgångar samt försäljning av finansiella anläggningstillgångar. 2 Med expansionsinvesteringar avses investeringar i ägda förskolebyggnader i Norge samt rörelseförvärv. 3 Fritt kassaflöde före expansionsinvesteringar utgörs av kassaflödet från den löpande verksamheten med avdrag för investeringar i befintlig verksamhet. för det frivilliga inlösenprogrammet. Sammantaget uppgick kassaflödet under verksamhetsåret till -521 MSEK (364). Finansiell ställning Koncernens räntebärande nettoskuld1 inklusive leasing- skulder hänförlig till fastigheter uppgick till 11 332 MSEK (11 778), varav leasingskulder hänförliga till fastigheter utgör 10 379 MSEK (10 758). Minskningen jämfört med föregående år är en effekt av den löpande amorteringen, att få kontrakt löpt ut och nytecknats samt att indexuppräkningen av befintliga kontrakt var lägre än föregående år. De finansiella kostnaderna har ökat till -749 (705) som en följd av en högre leasingskuld under året. Räntekostnader hänförliga till leasing av fastigheter var 611 MSEK (554), räntekostnader exklusive leasingavtal var 138 MSEK (151). Koncernens ränte - bärande nettoskuld 1 exklusive leasingskulder hänförlig till fastigheter uppgick per den 30 juni 2025 till 953 MSEK (1 020). Fastighetslånen har minskat med 63 MSEK de senaste 12 månaderna till 630 MSEK (693). Rensat för valutakurseffekten minskade fastighetslånen med 26 MSEK. Byggnader har under samma period ökat med 65 MSEK till 1 173 MSEK (1 108). Nettoskulden i förhållande till justerad EBITDA1 (rullande 12 månader) uppgick till 0,5 (0,6), vilket uppfyller koncernens finansiella mål att nettoskulden i förhållande till justerad EBITDA ska vara lägre än 3,0. Nettoskulden i förhållande till justerad EBITDA inklusive IFRS 16 (Rullande 12 månader) uppgick till 2,7 (3,2). succesiv marginalförbättring under de kommande åren, i linje med tidigare kommunikation. Under detta första verksamhetsår har Touhula en negativ påverkan på marginalen för segmentet. Jämförelsestörande poster, -20 MSEK (-18), avser transak - tions- och omstruktureringskostnader, vinst från inkråms - förvärv, samt nedskrivning av IT-projekt. Rörelseresultatet (EBIT) ökade till 327 MSEK (272), vilket motsvarar en rörelse - marginal om 4,6 procent (4,5). Under verksamhetsåret har 33 enheter förvärvats, tre förskolor i Sverige, en förskola i Norge, en förskola i Finland, 22 förskolor och en skola i Nederländerna samt en förskola, två grundskolor och två gymnasieskolor i Tyskland. Utöver detta har sju nya enheter öppnat och två enheter har slagits samman till en i Tyskland och en förskola i Sverige har stängt. Nästa år är planen att öppna cirka 10 nya förskolor, varav 8 i Tyskland, en i Finland och en i Norge. 2024/25 2023/24 Förändring Antal barn/elever* 35 279 29 464 19,7% Antal anställda* 11 749 8 956 31,2% Antal enheter* 461 387 19,3% Kapacitetsutnyttjande Sverige 89,9% 92,5% -2,6 p.e. Norge 88,0% 87,4% +0,6 p.e. Tyskland 90,0% 90,4% -0,4 p.e. Nederländerna** - - - Finland 87,8% 88,7% -0,9 p.e. * Årssnitt ** Harmonisering av beräkning pågår För ytterligare finansiell information, se sidan 75 not K2 segmentsredovisning. Förskola och internationell verksamhet, Nettoomsättning och EBIT-marginal 0% 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 17/18 18/19 19/20 20/21 21/22 22/23 23/24 24/25 Nettoomsättning, MSEK EBIT-marginal % Bild från Innovitaskolan, M ölndal Förskola och internationell verksamhet AcadeMedias segment förskola och internationell verksamhet bedriver verksamhet i Sverige, Norge, Finland, Tyskland och Nederländerna. Segmentet hade totalt 484 enheter under sista kvartalet varav 106 förskolor i Sverige, 106 förskolor i Norge, 114 förskolor i Finland, 103 förskolor, 4 grundskolor, 7 gymnasieskolor och vuxenutbildning i Tyskland samt 32 små privata förskolor och 12 små privata grund- och gymnasieskolor i Nederländerna. Genomsnittligt antal barn under året ökade med 19,7 procent och uppgick till 35 279 (29 464). Omsättningen ökade med 17,1 procent och uppgick till 7 109 MSEK (6 073). Förvärv och organisk tillväxt stod för 13,4 respektive 5,7 procent av tillväxten. Valutakurseffekten var -2,1 procent. Justerat rörelseresultatet för året uppgick till 347 MSEK (290) och rörelsemarginalen var 4,9 procent (4,8). Förbättringen under året är bland annat hänförligt till förvärv samt fler barn och högre ersättningar i Tyskland Förvärvet av finska Touhula har medfört en förstärkt säsongseffekt, med ett svagt första kvartal. På helåret bedöms verksamheten i Finland utvecklas väl med en ===== SIDA 37 ===== 37 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION Gymnasiesegmentet AcadeMedias gymnasiesegment bedriver gymnasie - utbildning över hela Sverige under 14 olika varumärken med både studieförberedande samt yrkesprogram. Verksamheten är helt baserad på skolpengssystemet. Segmentet hade 147 enheter under kvartalet. Antal elever ökade med 0,6 procent till 45 579 (45 329) och nettoomsättningen ökade med 3,6 procent till 5 678 MSEK (5 482). Tillväxten berodde på nystarter, den årliga skolpengsjusteringen samt riktade bidrag. Justerat rörelseresultat uppgick till 498 MSEK (451), vilket motsvarade en marginal om 8,8 procent (8,2). Högre kapacitetsutnyttjande och god kostnadskontroll bidrog positivt till resultatet. Föregående års omsättning och resultat påverkades positivt av elstöd. Inga jämförelsestörande poster i perioden (-). Rörelse - resultatet (EBIT) uppgick till 498 MSEK (451), rörelsemarginalen var 8,8 procent (8,2). Vid höststarten 2024 öppnade två nya gymnasieskolor, en i Göteborg och en i Västerås. Dessa skolor har cirka 170 elever i kvartalet. Antalet enheter har i perioden även påverkats av att två enheter har stängts samt att fyra enheter slagits samman till två. Gymnasieskola (Sverige) 2024/25 2023/24 Förändring Antal barn/elever 45 579 45 329 0,6% Antal anställda* 5 128 5 208 -1,5% Antal enheter* 148 149 -1,0% Kapacitetsutnyttjande 86,3% 85,8% 0,5 p.e. * Årssnitt För ytterligare finansiell information, se sidan 75 not K2 segmentsredovisning. Gymnasiesegmentet, Nettoomsättning och EBIT-marginal 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 17/18 18/19 19/20 20/212 1/22 22/23 23/242 4/25 Nettoomsättning, MSEK EBIT-marginal % Vuxenutbildning AcadeMedias vuxenutbildningssegment är Sveriges största aktör inom vuxenutbildning och finns på cirka 150 platser i landet. Segmentet arbetar inom huvudsakligen tre kundgrupper: kommunal vuxenutbildning (39 procent av omsättningen i kvartalet), yrkeshögskola (43) och arbetsmarknadstjänster (10). Nettoomsättningen ökade med 5,8 procent till 1 802 MSEK (1 704). Rörelseresultatet ökade till 215 MSEK (161) och rörelsemarginalen uppgick till 11,9 procent (9,4). Resultatförbättringen var främst hänförlig till högre volymer inom yrkeshögskola och bättre fyllnadsgrad i de kommunala vuxenutbildningarna under hösten. Konjunkturens utveckling påverkar behovet av vuxenutbildning. Verksamhetsåret har fortsatt präglats av lågkonjunkturens effekter, med hög och utdragen arbetslöshet samt svag efterfrågan på arbetskraft. Arbetslösheten väntas fortsätta öka under 2025 och vända nedåt först under 2026 – men från höga nivåer och med fortsatt stort avstånd till läget före lågkonjunkturen. Verksamhetens andel av segmentets omsättning 2024/25 2023/24 Förändring Yrkeshögskola 45% 44% 1 p.e. Kommun 37% 40% -2 p.e. Arbetsmarknad 9% 8% 1 p.e. Privat/Företag 7% 7% 0 p.e. Övrigt 1% 1% 0 p.e. För ytterligare finansiell information, se sid 75 not K2 där segmentsredovisningen finns. Vuxenutbildningssegmentet Nettoomsättning och EBIT-marginal 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 0 200 400 600 800 1 000 1 200 1 400 1 600 1 800 2 000 17/18 18/19 19/20 20/21 21/22 22/23 23/24 24/25 Nettoomsättning, MSEK EBIT-marginal % Grundskolesegmentet AcadeMedias grundskolesegment bedriver grundskole- verksamhet samt integrerade förskolor i ett stort antal kommuner i Sverige under varumärkena Innovitaskolorna, Montessori Mondial, Noblaskolorna, Pops Academy, Snitz och Vittra. Verksamheten är helt baserad på skolpengssystemet. Segmentet hade 126 enheter under kvartalet, varav 42 integrerade förskolor. Genomsnittligt antal barn och elever ökade med 4,2 procent till 30 431 (29 201). Nettoomsättningen ökade med 8,8 procent till 4 431 MSEK (4 072). Det justerade rörelseresultatet var 320 MSEK (293), och mar - ginalen var i linje med föregående års 7,2 procent. Förvärvs- och expansionsenheter bidrog positivt till resultatet. Riktade satsningar för att stärka elevers kunskapsutveckling har medfört högre kostnader. Föregående års omsättning och resultat påverkades positivt av elstöd. Jämförelsestörande poster, -7 MSEK (1) varav 2 MSEK avser försäkringsersättning (brand 2023) och -10 MSEK avser sammanslagning av två skolor i Stockholm och avveckling av en integrerad förskola. Rörelseresultatet (EBIT) var 313 MSEK (293) och rörelsemarginalen 7,1 procent (7,2). I slutet av första kvartalet förvärvades fyra grundskolor med integrerade förskolor, två i Vellinge kommun och två i Ystads kommun. Tillsammans bidrar förvärven med cirka 1 435 barn och elever, varav 1 071 i snitt under de första tolv månaderna. I tredje kvartalet beslutades att två skolor i Stockholm ska slås samman och att en integrerad förskola ska avvecklas. Sammanslagningen sker från och med höstterminen 2026. Grund skola (Sverige) 2024/25 2023/24 Förändring Antal barn/elever* 30 431 29 201 4,2% Antal anställda* 5 392 5 166 4,4% Antal enheter* 126 118 6,8% Kapacitetsutnyttjande 93,3% 93,2% 0,1 * Årssnitt För ytterligare finansiell information, se sidan 75 not K2 segmentsredovisning . Grundskolesegmentet, Nettoomsättning och EBIT-marginal 0% 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 0 500 1 000 1 500 2 000 2 500 3 000 3 500 4 000 4 500 5 000 17/181 8/19 19/20 20/21 21/22 22/23 23/24 24/25 Nettoomsättning, MSEK EBIT-marginal % UTVECKLING PER SEGMENT ANTAL ELEVER (GENOMSNITT) NETTOOMSÄTTNING, MSEK JUST. RÖRELSE - RESULTAT (EBIT), MSEK JUST. EBIT- MARGINAL RÖRELSERESULTAT (EBIT), MSEK EBIT-MARGINAL 2024/25 2023/24 2024/25 2023/24 2024/25 2023/24 2024/25 2023/24 2024/25 2023/24 2024/25 2023/24 Förskola och internationell verksamhet 35 279 29 464 7 109 6 073 347 290 4,9% 4,8% 327 272 4,6% 4,5% Grundskola 30 431 29 201 4 431 4 072 320 293 7,2% 7,2% 313 293 7,1% 7,2% Gymnasium 45 579 45 329 5 678 5 482 498 451 8,8% 8,2% 498 451 8,8% 8,2% Vuxenutbildning -1 -1 1 802 1 704 215 161 11,9% 9,4% 215 161 11,9% 9,4% Koncernjust, moderbolag - - 1 1 -99 -97 - - -99 -97 - - Effekt av IFRS 16 - - - - - - - - 498 410 Totalt 111 290 103 994 19 021 17 332 1 281 1 097 6,7% 6,3% 1 752 1 490 9,2% 8,6% 1) Vuxenutbildningens volymer mäts inte på deltagarantal då utbildningarnas längd varierar från enstaka tillfällen till flera läsår. ===== SIDA 38 ===== 38 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION årliga lönerevisionen. Andra halvåret, januari till juni, är starkare då omsättningen typiskt sett ökar till följd av årliga skolpengsrevideringar samt fler barn och elever. Vuxenutbildningssegmentet har en mer oregelbunden säsongsvariation, men med en stabil avtalsportfölj är typiskt sett fjärde kvartalet mindre kvartal. En viktig säsongspåverkande faktor är fördelningen av antalet utbildningsdagar under året. Säsongsvariationen inom vuxenutbildningssegmentet kan dock avvika kraftigt, exempelvis vid större kontraktsomställningar eller förändrade i samhällssatsningar. Nedan är en sammanställning över de viktigaste händelserna som driver säsongsvariationen för AcadeMedia under året. Beskrivningen av AcadeMedias säsongsvariationer är en redogörelse baserad på erfarenheter och ordinarie mönster. Lov och semestrar Första kvartalet av koncernens räkenskapsår löper delvis under skolornas sommarlov. Under denna period, då ingen verksamhet bedrivs, är koncernens intäkter lägre än övriga kvartal. Även personalkostnader är lägre då personalen har semester. För vuxenutbildningssegmentet kan antalet arbetsdagar eller utbildningsdagar i perioden påverka. Dessa styrs bland annat av semesterperioder och större helger som jul, nyår och påsk. Lönejusteringar Lönejusteringar för koncernens medarbetare sker årligen. Den största andelen av koncernens medarbetare utgörs av lärare, för vilka årliga lönejusteringar genomförs från och med den 1 september. Från detta datum ökar personalkostnaderna utan att skolpengen höjs i motsvarande mån. Det innebär att det andra kvartalet i räkenskapsåret normalt medför lägre marginaler. Skolpengsrevidering Skolpengen justeras vid respektive kalenderårsskifte i Sverige, Norge och Tyskland. Detta får till följd att intäkterna ökar under tredje och fjärde kvartalet utan någon egentlig förändring i kostnadsstrukturen. Det fjärde kvartalet är normalt sett det resultatmässigt starkaste. Dels av ovan nämnd anledning och dels med anledning av att direkta kostnader minskar. Exempelvis minskar måltidsförsörjningen och semesterperioden börjar, medan intäkterna inte minskar i samma takt. För de svenska skolverksamheterna kan också vissa retroaktiva ersättningar från kommunerna erhållas under våren beroende på om kommunernas bokslut visar på högre kostnader än vad som budgeterats i skolpengsberäkningarna. Elevtalsutveckling Inom förskola tillkommer barn löpande under året, framför allt i maj och juni, varvid intäkterna ökar i motsvarande mån. Inom gymnasieskolan minskar istället elevtalen under året på grund av att eleven hoppar av sin utbildning. Man kan också se elevtapp under sommarloven. Förstärkt säsongsmönster i Norge Förskolorna i Norge har samma säsongsvariation som de svenska och tyska, dock är mönstret förstärkt av de nationella personaltäthetsreglerna. Yngre barn kräver högre personaltäthet än äldre barn. Växlingen, alltså när yngre barn ses som äldre, sker vid kalenderårsskiftet. Det leder till en högre bemanning under första halvåret jämfört med andra halvåret. Riktlinjer för ersättning till ledande befattningshavare Riktlinjerna för ersättning till den verkställande direktören och andra ledande befattningshavare, och som huvudsakligen framgår nedan, fastställdes vid årsstämman den 30 november 2023 och har tillämpats på ersättningar som avtalats, och förändringar som har gjorts i redan avtalade ersättningar, därefter. Riktlinjerna omfattar inte ersättningar som beslutas av bolagsstämman. Riktlinjernas främjande av bolagets affärsstrategi, långsiktiga intressen och hållbarhet AcadeMedias affärsidé är i korthet att utveckla och driva utbildningsverksamheter inom hela utbildningskedjan med målet att vara ledande på lärande, attraktivitet, hållbarhet och innovativ utveckling. AcadeMedias strategier för att nå dit bygger på följande element: 1. Mångfald av väl profilerade pedagogiska koncept. 2. Långsiktig hållbarhet. 3. Strategisk kompetensförsörjning och internationellt utbyte. 4. Unika stöd- och supportfunktioner samt plattformar. 5. Ständiga förbättringar och innovativa lösningar. . En förutsättning för att lyckas genomföra AcadeMedias affärsstrategier och tillvarata bolagets långsiktiga intressen, inklusive dess hållbarhet, är att bolaget kan rekrytera och behålla kvalificerade medarbetare. För detta krävs att bolaget kan erbjuda konkurrenskraftig ersättning. Målsättningen med dessa ersättningsriktlinjer är att ge AcadeMedia förutsättningar att attrahera, motivera och behålla kvalificerade medarbetare. AcadeMedia har även inrättat långsiktiga aktierelaterade incitamentsprogram. Ytterligare information om dessa finns i not K5 Personalkostnader. Formerna för ersättning med mera Ersättningen till de ledande befattningshavarna ska vara marknadsmässig och får bestå av fast kontantlön, rörlig kontantersättning, pensionsförmåner och andra förmåner. Bolagsstämman kan därutöver – och oberoende av dessa riktlinjer – besluta om exempelvis aktie- och aktiekursrelaterade ersättningar. Den fasta kontantlönen utgör grunden i den totala marknadsmässiga ersättning som krävs för att attrahera ledande befattningshavare. Den fasta kontantlönen ska beakta den enskildes ansvar som råden och prestation. Den rörliga kontantersättningen får uppgå till högst femtio (50) procent av den sammanlagda fasta kontantlönen under mätperioden. Uppfyllelse av kriterier för utbetalning av rörlig kontantersättning ska kunna mätas under en period om ett år. För verkställande direktören ska pensionsförmåner och andra försäkringar vara premiebestämda. Rörlig kontant ersättning ska inte vara pensionsgrundande men kan efter överenskommelse omvandlas till pension. Pensionspremierna för premiebestämd pension ska uppgå till högst trettio (30) procent av den fasta årliga kontantlönen. För övriga ledande befattningshavare ska pensions - förmåner utöver de, enligt kollektivavtalet, tvingande pensions förmånerna vara premiebestämda. Med tvingande pensionsförmåner avses här ITP-planens sjukpension, premiebefrielse, samt i förekommande fall utjämningspremien och eventuell förmånsbestämd pension på lönedel upp till 7,5 inkomstbasbelopp. Saknas, eller är inte kollektivavtal tillämpligt på befattningshavaren, ska förmån motsvarande ITP-planens tvingande sjukpension gälla utöver den premiebestämda pensionsförmånen. Rörlig kontantersättning ska vara pensionsgrundande i den mån så följer av tvingande kollektivavtalsbestämmelser som är tillämpliga på befattningshavaren. Pensionspremierna för premiebestämd pensionsförmån ska uppgå till högst tjugofem (25) procent av den fasta årliga kontantlönen. Risker och riskarbete AcadeMedia kategoriserar sina risker som verksamhets- risker, omvärldsrisker och finansiella risker. Samtliga risker bedöms utifrån sannolikhet, konsekvens och bolagets hanteringsförmåga, vilket möjliggör prioritering av koncernövergripande nyckelrisker som följs särskilt av koncernledning och styrelse. Riskhantering är en integrerad del av AcadeMedias systematiska kvalitetsarbete. Samtliga staber och segment ansvarar för att löpande identifiera, analysera och hantera relevanta risker, vilka sammanställs regelbundet och rapporteras till koncernledningen och styrelsen. De huvudsakliga verksamhetsriskerna rör bland annat försörjning av kvalificerade medarbetare, kvalitet och avtalsefterlevnad, demografiska förändringar, informationssäkerhet samt frågor kopplade till lokalförsörjning och upphandling. Omvärldsriskerna omfattar främst politiska och regulatoriska förändringar samt IT- och cyberrisker. Gemensamt för dessa risker är att hanteringsförmågan är avgörande för att mildra effekterna vid en negativ händelse. Finansiella risker avser främst likviditets-, refinansierings- och ränterisker samt risker relaterade till beslut om elevpeng, vilka hanteras genom stabil finansiell planering och tydliga styrprocesser. I linje med EU:s nya hållbarhetsregelverk (CSRD) har AcadeMedia genomfört en dubbel materialitetsanalys för att identifiera bolagets mest väsentliga påverkan, risker och möjligheter (IRO:er). Arbetet med dessa är integrerat i den ordinarie riskhanteringen och följs inte separat, utan som en naturlig del av befintliga processer och styrning. Det löpande riskarbetet bidrar till en hög riskmedvetenhet i hela organisationen. Att arbeta riskreducerande är en naturlig del av vardagen för många medarbetare, ofta genom utveckling av riktlinjer, utbildningar och systematiska uppföljningar som stärker verksamhetens motståndskraft och långsiktiga stabilitet. En fördjupad redogörelse för AcadeMedias risker samt arbetet med att hantera dessa finns på sidorna 28–30 och i hållbarhetsförklaringen på sidorna 42–66. Säsongsvariationer AcadeMedias fyra segment har olika säsongsvariationer. De tre skolsegmenten har en återkommande säsongs - variation som typiskt sett innebär att första halvåret, juli till december, är svagare både sett till omsättning och resultat. Det beror främst på lov och semestrar samt den ===== SIDA 39 ===== 39 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION Kriterier för utdelning av rörlig kontantersättning m.m. Rörlig kontantersättning ska syfta till att främja AcadeMedias affärsstrategi och långsiktiga intressen, inklusive dess hållbarhet genom att: Styra mot koncernens uppsatta mål genom att premiera goda arbetsprestationer. Bidra till engagerade och motiverade chefer som i sin tur motiverar sina medarbetare. Skapa tydlighet genom att mål och förväntat arbetsresultat kommuniceras och kontrakteras. Skapa attraktion i samband med rekrytering av nya chefer. Skapa ett incitament för att befintliga chefer ska stanna i koncernen. Den rörliga kontantersättningen ska därför vara kopplad till förutbestämda och mätbara kriterier som kan vara finansiella eller icke-finansiella. De kan också utgöras av generella och individanpassade kvantitativa eller kvalitativa mål. Kriterierna ska vara utformade så att de främjar bolagets affärsstrategi och långsiktiga intressen, inklusive dess hållbarhet, genom att exempelvis ha en tydlig koppling till affärsstrategin eller främja befattningshavarens långsiktiga utveckling. När mätperioden för uppfyllelse av kriterier för utbetalning av rörlig kontantersättning avslutats ska fastställas i vilken utsträckning kriterierna uppfyllts. Styrelsen och, i förekommande fall, verkställande direktören kan efter egen bedömning dra bort eller reducera alla rörliga lönedelar för en individ om individen visat ett bristande omdöme och bortsett från negativ påverkan avseende kvalitet för att maximera de finansiella målen. Avseende finansiella mål ska bedömningen baseras på fastställt finansiellt underlag för aktuell period. Styrelsen ska ha möjlighet att enligt lag eller avtal och med de begränsningar som må följa därav helt eller delvis återkräva rörlig ersättning som utbetalats på felaktiga grunder. Beslutsprocess för att fastställa, se över och genomföra riktlinjerna Styrelsen har inrättat ett ersättningsutskott. I utskottets uppgifter ingår att bereda styrelsens beslut om förslag till riktlinjer för ersättning till ledande befattningshavare. Styrelsen ska upprätta förslag till nya riktlinjer åtminstone vart fjärde år och lägga fram förslaget för beslut vid årsstämman. Riktlinjerna ska gälla till dess att nya riktlinjer antagits av bolagsstämman. Ersättningsutskottet ska även följa och utvärdera program för rörliga ersättningar för koncernledningen, tillämpningen av riktlinjer för ersättning till ledande befattningshavare samt gällande ersättningsstrukturer och ersättningsnivåer i AcadeMedia. Frångående av riktlinjerna Styrelsen får besluta att tillfälligt frångå riktlinjerna helt eller delvis, om det i ett enskilt fall finns särskilda skäl för det och ett avsteg är nödvändigt för att tillgodose bolagets långsiktiga intressen, inklusive dess hållbarhet, eller för att säkerställa AcadeMedias ekonomiska bärkraft. Som angivits ovan ingår det i ersättnings utskottets uppgifter att bereda styrelsens beslut i ersättnings frågor, vilket innefattar beslut om avsteg från riktlinjerna. Ytterligare beskrivning av incitamentsprogrammen återfinns i not K5. Översyn av riktlinjerna inför årsstämman 2025 Inför årsstämman 2025 har ersättningsutskottet gjort en översyn av riktlinjerna och konstaterat att det inte finns behov av att revidera dem. Koncernens transaktioner med närstående Till ledande befattningshavare och styrelsen i koncernen utgår löner och ersättningar enligt vad som framgår av not K5. De ledande befattningshavarna deltar också i koncernens incitamentsprogram i enlighet med vad som framgår av not K5. Ytterligare beskrivning av koncernens transaktioner med närstående återfinns i not K31. Moderbolaget Moderbolaget AcadeMedia AB (publ) är börs noterat och har vissa ledningsfunktioner såsom VD och vice VD. Verksamheten drivs i enskilda dotterbolag som, direkt eller indirekt, ägs till 100 procent av moderbolaget. AcadeMedia hade vid utgången av året 268 (245) helägda dotterbolag som listas i not M8. All utbildningsverksamhet är förlagd till dotterbolagen ägda under AcadeMedia AB, nedan kallat AcadeMediakoncernen. Omsättningen under verksamhetsåret uppgick till 23 MSEK (20). Rörelseresultatet (EBIT) uppgick till -17 MSEK (-19) och periodens resultat efter skatt var 17 MSEK (31). Moderbolagets tillgångar utgörs i allt väsentligt av andelar i koncernföretag och fordringar på koncernföretag. Verksamheten är finansierad med eget kapital, banklån och koncerninterna lån. Eget kapital i moderbolaget uppgick per den 30 juni 2025 till 1 398 MSEK (1 815). Moderbolagets räntebärande externa lån uppgick per den 30 juni 2025 till 300 MSEK (818). Aktiekapital och ägare AcadeMedia AB (publ) är ett publikt aktiebolag som är noterat på Nasdaq Stockholm sedan 2016. Per den 30 juni 2025 uppgick aktiekapitalet till 108 804 056,5 SEK och antalet aktier uppgick till totalt 99 204 786 aktier fördelat på 99 011 729 stamaktier och 193 057 C-aktier, där C-aktierna innehas av AcadeMedia AB. Kvotvärdet är 1,097 kr per aktie. Mellby Gård AB är största ägare i AcadeMedia med 24,57 procent av kapitalet 30 juni 2025. Antalet aktier och röster i AcadeMedia AB har under februari 2025 ökat som en följd av aktieteckning genom utnyttjande av teckningsoptioner inom ramen för det teckningsoptionsprogram som antogs av AcadeMedias årsstämma den 30 november 2021. Totalt ökade antalet aktier och röster med 380 766 stamaktier och lika många röster. Antalet aktier och röster i AcadeMedia AB har under mars 2025 minskat som en följd av inlösen av stamaktier inom ramen för det frivilliga aktieinlösenprogram som antogs av AcadeMedias årsstämma den 28 november 2024 med 2 894 806 stamaktier och lika många röster. Vidare har 12 848 C-aktier omvandlats till stamaktier i syfte att leverera stamaktier till deltagare i det aktiematchningsprogram som antogs av AcadeMedias årsstämma den 30 november 2021, innebärande en ökning av antalet röster med 11 563,2 röster. Totalt har antalet aktier och röster minskat med 2 881 958 stamaktier, 12 848 C-aktier samt 2 883 242,8 röster. Antalet aktier och röster i AcadeMedia AB har under maj 2025 ökat som en följd av aktieteckning genom utnyttjande av teckningsoptioner inom ramen för det teckningsoptionsprogram som antogs av AcadeMedias årsstämma den 30 november 2021. Totalt har antalet aktier och röster ökat med 21 227 stamaktier och lika många röster. Ytterligare information om incitamentsprogrammen återfinns i not K5. I den fasta kontanta årslönen ska även lagstadgad semesterersättning ingå. Andra förmåner ska kunna utgå om detta bedöms vara marknadsmässigt och ska då utgöra en mindre del av den totala ersättningen. Sådana förmåner får sammanlagt uppgå till högst tio (10) procent av den fasta årliga kontantlönen. Beträffande anställningsförhållanden som lyder under andra regler än svenska får, såvitt avser pensionsförmåner och andra förmåner, vederbörliga anpassningar ske för att följa tvingande sådana regler eller fast lokal praxis, varvid dessa riktlinjers övergripande ändamål så långt möjligt ska tillgodoses. Upphörande av anställning Vid uppsägning från bolagets sida får uppsägningstiden vara högst tolv månader. Fast kontantlön under uppsägningstiden och avgångsvederlag får sammantaget inte överstiga ett belopp motsvarande den fasta kontantlönen för två år för verkställande direktören och för ett år för övriga ledande befattningshavare. Vid uppsägning från befattningshavarens sida får uppsägningstiden vara högst sex månader, utan rätt till avgångsvederlag. Därutöver kan ersättning för eventuellt åtagande om konkurrensbegränsning utgå. Bild från Sj ölins Gymnasium, Malm ö ===== SIDA 40 ===== 40 ACADEMEDIAS ÅRS- OCH HÅLLBARHETSREDOVISNING 2024/25VI ÄR ACADEMEDIA • STYRNING OCH KONTROLL • FÖRVALTNINGSBERÄTTELSE • FINANSIELLA RAPPORTER • ÖVRIG INFORMATION Utdelningspolicy och förslag till utdelning AcadeMedias syfte är att tillhandahålla god utbildning för de ersättningar som erhålls. AcadeMedias fria kassaflöde kommer främst att återinvesteras i verksamheten för att upprätthålla hög kvalitet samt finansiera framtida verksamhetsutveckling och tillväxt. Styrelsen bedömer att AcadeMedia bör upprätthålla en stark balansräkning och därmed hög finansiell stabilitet. Överskott kan delas ut till aktieägarna givet att AcadeMedias mål gällande kvalitet och finansiell ställning i allt väsentligt bedöms vara uppfyllda. Detta kan ske genom utdelning och/eller genom inlösen av aktier eller annan alternativ metod givet att alla AcadeMedias aktieägare likabehandlas. AcadeMedias mål är att dela ut cirka 30 procent av koncernens resultat efter skatt. Styrelsens förslag till årsstämman Styrelsen föreslår att koncernens resultat- och balansräkningar framläggs till årsstämman den 26 november 2025 för fastställande. Styrelsen föreslår årsstämman att en utdelning om 2,25 SEK (1,75) per aktie lämnas för verksamhetsåret 2024/25. Styrelsen avser också att föreslå ett frivilligt inlösenprogram eller ett återköpsprogram. TILL ÅRSSTÄMMANS FÖRFOGANDE Moderbolaget SEK Balanserad vinst 1 271 725 511 Årets resultat 17 025 181 Summa att balansera i ny räkning 1 288 750 692 Styrelsen föreslår att balanserade vinstmedel disponeras på följande sätt: Utdelning till aktieägare (2,25 SEK per aktie) 222 776 390 Balanseras i ny räkning 1 065 974 302 Summa 1 288 750 692 Styrelsens yttrande över föreslagen utdelning Styrelsen får härmed avge följande yttrande angående förslaget om vinstutdelning i enlighet med 18 kap 4 § aktiebolagslagen. Bolagets disponibla vinstmedel per den 30 juni 2025 uppgår till 1 288 750 692 kronor och årets resultat uppgår till 17 025 181 kronor. Till årsstämmans förfogande står därmed 1 288 750 692 kronor i disponibla vinstmedel före beslut om utdelning för räkenskapsår 2024/25. Förutsatt att årsstämman 2025 beslutar i enlighet med styrelsens förslag om vinstdisposition, kommer 222 776 390 kronor att delas ut och 1 065 974 302 kronor att balanseras i ny räkning. Full täckning finns för bolagets bundna egna kapital efter föreslagen vinstutdelning. Styrelsen har med avseende på föreslagen vinstutdelning beaktat bolagets och koncernens konsolideringsbehov och likviditet genom en allsidig bedömning av bolagets och koncernens ekonomiska ställning och bolagets och koncernens möjligheter att på sikt infria sina åtaganden. Föreslagen utdelning äventyrar inte bolagets förmåga att göra de investeringar som bedömts erforderliga. Bolagets ekonomiska ställning ger inte upphov till annan bedömning än att bolaget kan fortsätta sin verksamhet samt att bolaget förväntas fullgöra sina förpliktelser på kort och lång sikt. Utöver bedömningen av bolagets konsolideringsbehov och likviditet har styrelsen även tagit hänsyn till alla övriga kända förhållanden som kan ha betydelse för bolagets ekonomiska ställning. Med hänvisning till ovanstående bedömer styrelsen att föreslagen utdelning är försvarlig med hänsyn till de krav som verksamhetens art, omfattning och risker ställer på storleken av bolagets och koncernens egna kapital samt bolagets och koncernens konsolideringsbehov, likviditet och ställning i övrigt. Framtidsutsikter och finansiella mål Marknadsutsikter AcadeMedias fyra olika segment är samtliga inom utbildning. Affärsmodellerna ser olika ut, men alla fyra är i huvudsak finansierade med offentliga medel. Externa faktorer som kan påverka efterfrågan på våra tjänster är bland andra demografisk utveckling, urbanisering, andel som har sina barn i förskola och skola, konjunktur, arbetslöshet, integration och näringslivets behov av personal med rätt kompetens. Kommunernas ekonomi och statliga satsningar och prioriteringar kan också påverka marknaderna där vi är aktiva. Behovet av nya förskoleplatser är fortsatt stort i stora delar av Europa. I Tyskland, där AcadeMedia vid utgången av verksamhetsåret drev 101 förskolor, saknas det mer än 300 000 förskoleplatser, störst är behovet i Nordrhein- Westfalen. Bristen på förskoleplatser är ett stort problem för samhället när unga människor, och då särskilt kvinnor, kämpar för att kunna ha både ett yrkesliv och bilda familj. Politiska beslut i Tyskland medverkar till att tillgängliggöra förskolan för alla. I ett antal delstater i Tyskland introducerades fri förskola under 2019. Förskolemarknaden i Sverige, Norge, Finland och Nederländerna är mogen och de flesta barn i förskoleålder går i förskola. Den prognostiserade demografiska utvecklingen avseende antalet barn i förskoleålder i Sverige och Finland är negativ de kommande åren. I Norge och Nederländerna är den demografiska utvecklingen relativt stabil. AcadeMedias strategi, extra viktigt i perioder med mindre barnkullar, är att säkerställa att våra förskolor är förstahandsval och att nya förskolor etableras i tillväxtområden. Den svenska vuxenutbildningsmarknaden påverkas fortsatt starkt av lågkonjunkturen. Arbetslösheten är hög och utdragen, samtidigt som arbetsmarknaden präglas av obalanser där kompetensbrist inom flera branscher försvårar matchningen mellan arbetssökande och arbetsgivare. Återhämtningen bedöms bli långsam, särskilt för grupper med svag konkurrensförmåga. Samtidigt växer behovet av utbildning och kompetensväxling inom ett flertal sektorer. Strukturförändringar i näringslivet, digitalisering och omställningen till en mer hållbar ekonomi driver efterfrågan på nya typer av kompetens. Satsningarna på yrkesutbildningar ökar inom samtliga AcadeMedias vuxenutbildningsverksamheter. Vårt breda och flexibla utbildningsutbud inom kommunal vuxenutbildning, yrkeshögskola, arbetsmarknadsinsatser och uppdragsutbildningar möter ett växande behov av kompetensutveckling och omställning i hela arbetslivet. Pågående politiska utredningar Offentligt finansierade fristående huvudmän i Sverige och Norge har varit och är föremål för betydande granskningar från bland andra myndigheter och media. De styrande partierna kan beställa utredningar till grund för framtida lagstiftning. Gemensamt för olika politiska förslag är att processerna ofta är långa och förslagen måste granskas av olika remissinstanser varav AcadeMedia ofta är en. Vid omfattande kritik från remissinstanserna kan det vara svårt att samla majoritet i respektive lands parlament och regeringarna kan då välja att gå fram med enstaka delar i förslagen som också måste röstas igenom i respektive lands parlament. Nedan är en redogörelse av ett urval av pågående utredningar. Status på de beskrivna utredningarna kan ha ändrats sedan årsredovisningen publicerades. För att läsa mer om risker förknippade med förändringar i lagar och regelverk samt politiska risker, se sidan 28. I Sverige har frågan om huruvida offentlighetsprincipen ska omfatta även fristående skolor diskuterats de senaste åren och även varit föremål för utredning flera gånger. Regeringen som tillträdde efter valet 2022 har aviserat att man anser att det vore alltför betungande för de fristående skolorna om offentlighetsprincipen skulle införas. Man har därför genom en utredning tagit fram ett alternativ till offentlighetsprincipen, en så kallad insynslag som är mindre betungande rent administrativt. Frågan om det kommer att införas en offentlighetsprincip eller en insynslag, eller en kombination av de båda, kommer troligen att avgöras under 2025. Regeringen har i det så kallade Tidöavtalet slagit fast att man har för avsikt att se över finansieringssystemet av skolan. Regeringen tillsatte därför i november 2023 den så kallade Skolpengsutredningen för att utreda frågan om införandet av en nationell skolpengsnorm för ökad likvärdighet. Utredningen presenterade sina förslag för grundskolan i juni 2025 (SOU 2025:72) och kommer i november 2026 att presentera förslagen för gymnasieskolan (finansieringssystemet för förskolan är inte föremål för några ändringar). Förslagen som presenterades i juni 2025 gäller således bara AcadeMedias svenska grundskoleverksamhet och de innebär bland annat att kommunerna ska få göra ett visst avdrag på skolpengen för kommunernas kostnader för det sk utbudsansvaret. Dessa förslag kommer sannolikt inte hinna behandlas av nuvarande riksdag. I april 2025 presenterade den så kallade Vinstutredningen ett delbetänkande (SOU 2025:37). Utredningen lämnar bland annat förslag om värdeöverföringsförbud i vissa situationer. Det är förbud som är tänkta att hindra fristående huvudmän från att dela ut vinst eller göra andra värdeöverföringar från verksamheter som till exempel har kvalitetsbrister som inneburit att man fått ett vitesföreläggande från en tillsynsmyndighet. Värdeöverföringsförbuden är tidsbegränsade och innebär en begränsning av vilka värdeöverföringar som de fristående huvudmännen får göra under tiden som de gäller. Förslagen syftar således inte till att hindra huvudmännen från att göra vinster. Vissa av förslagen kommer sannolikt att behandlas av riksdagen under våren 2026. I Norge pågår fortfarande en politisk debatt om privata förskolor. Sektorn har de senaste åren successivt blivit hårdare reglerad i form av bland annat regleringar om bemanning och att varje förskola ska organiseras som en självständig juridisk person. Från januari 2022 skedde en minskning av pensionsbidragen. I juni 2025 antog det norska parlamentet lagändringar avseende förvaltning och finansiering av privata förskolor. En av de viktigaste ===== SIDA 41 =====